1. 不要在憤怒的時(shí)候做任何決定，這點(diǎn)不僅適用于當(dāng)老師的。
學(xué)生哪怕犯了天大的錯(cuò)，先讓自己情緒穩(wěn)定下來(lái)，自己想好了處理辦法再找學(xué)生談，不可意氣用事。特別生氣，就安慰自己：反正不是我的孩子(￣︶￣)2. 教師也要與時(shí)俱進(jìn)，改變教育理念?，F(xiàn)在學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境跟過(guò)去不一樣，不要拿自己也是挨打才成才的環(huán)境說(shuō)今天的教育。家長(zhǎng)還不舍得打孩子，你再恨鐵不成鋼也輪不到你一個(gè)老師去打他。
3. 用手段作斗爭(zhēng)，而不是手。你可以批評(píng)他，漠視他，冷落他，就是不能辱罵，不能動(dòng)手。
4. 安全第一位。要承認(rèn)這一事實(shí)：在家長(zhǎng)眼里，孩子考不上學(xué)不重要，出了事故訛死你。更要愛惜自己的生命，你是來(lái)教書的，不是來(lái)拼命的。
5. 不要相信學(xué)校教育是萬(wàn)能的，否則要監(jiān)獄干嘛。別說(shuō)什么愛之深，責(zé)之切 ，對(duì)于一些學(xué)生，他不理解你的愛，也不需要。在這個(gè)世界上，沒(méi)有愛不好，而太愛，只會(huì)讓你更失望。有些種子在某些人手里已經(jīng)煮熟了，你不能讓讓石頭發(fā)芽，棺材板開花。蘇格拉底說(shuō)自己只能當(dāng)一個(gè)助產(chǎn)士，只能讓結(jié)好的胎兒出生，而不能把它塞回去按你的意愿打造。這不也是教育者唯一能做的事么？再說(shuō)一下自己的一些做法：
1. 制定班規(guī)，約法三章，有法可依。按照民主集中制原則，讓每個(gè)學(xué)生寫意見，搜集上來(lái)整理成班規(guī)，懲罰措施一定要寫清楚。作為任課老師在第一節(jié)課時(shí)也最好先立規(guī)矩，跟學(xué)生訂過(guò)規(guī)矩的老師的課堂秩序明顯要好。
2. 對(duì)班規(guī)執(zhí)行力要強(qiáng)，一切按班規(guī)執(zhí)行，有法必依。不要讓班規(guī)形同虛設(shè)，成為一紙空文。
3. 毛病多的學(xué)生要注意家校聯(lián)系，別到出了問(wèn)題才跟家長(zhǎng)溝通。
4. 不要?jiǎng)虞m給家長(zhǎng)告學(xué)生的狀，學(xué)生很討厭這一點(diǎn)，他會(huì)因此記恨你。我也跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)過(guò)，你犯了什么錯(cuò)老師會(huì)按班規(guī)處理，盡量不告訴你的家長(zhǎng)和學(xué)校，家長(zhǎng)請(qǐng)假來(lái)學(xué)校一趟不容易，你也別把事情鬧得不可開交。
5. 班里有一個(gè)記錄本，記錄班級(jí)違紀(jì)和表?yè)P(yáng)情況。這個(gè)記錄本是公開的，比如記錄自習(xí)課亂說(shuō)話影響他人的學(xué)生名單，值日生先提醒兩次，不服從管教者再把名字寫在黑板上作為警告，黑板上的名單也是記錄本上的名單。積分制是個(gè)很好的方法，違反了什么紀(jì)律扣多少分，表現(xiàn)良好加了多少分，每周匯總。學(xué)生家長(zhǎng)若來(lái)學(xué)校問(wèn)學(xué)生表現(xiàn)，這也是個(gè)很好的參考。
6. 定期給班干部談話，了解班級(jí)主要問(wèn)題，同時(shí)定期搜集學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的意見建議，班規(guī)不合理的地方及時(shí)改正，民意能疏不能堵。
7. 注意核實(shí)并保留學(xué)生的請(qǐng)假信息，必要的短信或錄音要保留。學(xué)生請(qǐng)假回家，一定要讓他的家長(zhǎng)給你回個(gè)電話。曾有學(xué)生借朋友手機(jī)以家長(zhǎng)的名義給我發(fā)信息說(shuō)回家看?。ó?dāng)時(shí)我不在學(xué)校，這個(gè)學(xué)生可能在政教處登記過(guò)，學(xué)校就準(zhǔn)許了）兩三天后我發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)來(lái)，我就按照發(fā)信息的號(hào)碼撥回去問(wèn)候一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那根本不是學(xué)生父母的號(hào)碼，才知道這個(gè)學(xué)生撒謊了，就趕緊通知了學(xué)生的家長(zhǎng)。對(duì)于這樣的學(xué)生，你認(rèn)為他是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的么？作為任課老師的話，沒(méi)必要像班主任這樣。不可能所有學(xué)生都不做作業(yè)吧，除非班風(fēng)非常糟糕。對(duì)作業(yè)問(wèn)題也要靈活處理。對(duì)那些服從你管教，信賴你的學(xué)生多多關(guān)注，把他們的作業(yè)收上來(lái)認(rèn)真批改就行，同時(shí)有的學(xué)生有拖拉的習(xí)慣，不妨緩一下，別催太緊。再者，有的學(xué)生真不是來(lái)校學(xué)習(xí)的，一直不愿交作業(yè)的就放過(guò)他們吧?，F(xiàn)在自己已經(jīng)沒(méi)有以前那種當(dāng)教師、當(dāng)班主任的激情了，初為人師的時(shí)候真是滿腔熱血，按照以前對(duì)自己的要求來(lái)要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤錙銖必較?，F(xiàn)在的我，更加理智，更加寬容了，有時(shí)需要兩眼緊盯，尤其是安全問(wèn)題上，學(xué)學(xué)別里科夫，“千萬(wàn)別鬧出什么亂子”，有時(shí)要睜一只眼閉一只眼，得饒人處且饒人。
