是德國教育家克雷因提出來的。
他提出把學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩部分,一部分是班級(jí)的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時(shí),這被稱為“核心教學(xué)”(kernunterricht),另一部分是差等生所用的課時(shí),這被稱為“分組教學(xué)”(kursunterricht) 。當(dāng)對(duì)差等生進(jìn)行補(bǔ)充性教學(xué)的時(shí)候,優(yōu)等生可以自由地進(jìn)行形形色色的“專門教育”(spezialbildung),這些“專門教育”超出了大綱的規(guī)定,包括參與各種興趣小組,追加新的學(xué)科,組織研究小組、研究課及研究團(tuán)體等等。