編寫課程教學大綱的一般步驟包括以下幾個階段：

1. 確定課程目標：明確課程的教學目標，包括知識、技能和態(tài)度等方面。

2. 分析學習者：了解學習者的背景知識、學習需求和特點。

3. 確定教學內(nèi)容：根據(jù)課程目標和學習者的需求，確定教學內(nèi)容的范圍和深度。

4. 設計教學活動：規(guī)劃教學活動，包括導入、新課、練習、鞏固、總結等環(huán)節(jié)。

5. 安排教學時間：合理分配各個教學環(huán)節(jié)的時間，確保課程的順利進行。

6. 評估與反饋：教學評估方式，包括平時成績、考試成績等，并對教學過程進行反饋。詳細說明：

1. 確定課程目標：課程目標是課程教學的指導思想，應具有可衡量性、具體性和可實現(xiàn)性。教師需要根據(jù)課程性質和教學要求，制定合適的課程目標。

2. 分析學習者：了解學習者的年齡、學歷、興趣和學習背景，以便更好地設計教學內(nèi)容和活動，滿足學習者的需求。

3. 確定教學內(nèi)容：教學內(nèi)容是實現(xiàn)課程目標的關鍵，應涵蓋課程的主要知識點和技能點。教師可以根據(jù)課程標準和實際需求，選擇合適的教學內(nèi)容。

4. 設計教學活動：教學活動是實現(xiàn)教學目標的具體手段，應具有趣味性、互動性和挑戰(zhàn)性。教師可以根據(jù)教學內(nèi)容和學習者的特點，設計適合的教學活動。

5. 安排教學時間：教學時間分配要合理，確保每個教學環(huán)節(jié)足夠的時間進行。教師可以根據(jù)教學內(nèi)容和教學活動，合理安排教學時間。

6. 評估與反饋：教學評估是檢驗教學效果的重要手段，應具有性、客觀性和及時性。教師可以根據(jù)課程目標和教學內(nèi)容，設計合適的評估方式，并對教學過程進行反饋和調(diào)整。總之，編寫課程教學大綱教師充分考慮課程目標、學習者需求、教學內(nèi)容、教學活動、教學時間和評估方式等因素，以確保教學過程的有效性和教學目標的實現(xiàn)。