義務教育語文課程標準中目標分為總體目標和學段目標。課程目標從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個方面設計。分為四個學段：1-2年級，3-4年級，5-6年級，7-9年級。每一學段目標又分為識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習五個方面。其實也可以說是聽說讀寫四個方面。

語文各階段目標分別從以下四個方面提出要求：

1．在語文學習過程中,培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義思想道德和健康的審美情趣,發(fā)展個性,培養(yǎng)合作精神,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀.

2．認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧.關心當代文化生活,尊重多樣文化,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),提高文化品位.

3．培植熱愛祖國語言文字的情感,增強語文學習的自信心,養(yǎng)成良好的語文學習習慣,初步掌握學習語文的基本方法.

4．在發(fā)展語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能.學習科學的思想方法,逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學態(tài)度。