（一） 音域方面三至四歲的幼兒，一般可唱五至六個音c1—a1(C調(diào)的1—6)，其中聽起來最舒服的聲音是在d1—g1（C調(diào)的2—5）之間。

有個別3歲多的孩子音域較寬、偏高，能唱到c2，也有個別的幼兒音域很窄、偏低，僅能唱a—c1（C調(diào)的6—1）三個音（二） 音量方面三歲幼兒音量比較小，但到四歲時，音量有明顯增加。（三） 音色方面幼兒的音色比較清澈、透明，這與其體型、共鳴器官有關(guān)。幼兒的頭部比例較大，頭腔共鳴較多，特別三歲左右的幼兒，唱歌的聲音非常甜美，即所謂的奶聲奶氣（四） 唱歌技能的發(fā)展方面1. 掌握歌詞與吐字方面三歲的幼兒語言已有相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，能朗誦兒歌。幼兒在學(xué)唱歌的過程中，最先學(xué)會的是歌詞。有的幼兒，曲調(diào)雖唱的不準，但歌詞卻一點不錯2. 節(jié)奏與速度方面三歲幼兒所唱的歌曲，節(jié)奏比較簡單，多為四分、八分、二分音符所構(gòu)成。小班幼兒總的來講，唱歌的速度不快，對歌曲的速度有時掌握的不準。

3. 呼吸方面三歲多的幼兒，肺活量小，呼吸的短促，加上還不懂得節(jié)省地使用氣息，因此有的幼兒常會唱上兩三個字就換氣，甚至有個別的幼兒一字一停頓地類似念兒歌或講話似地唱歌。因此，在教幼兒唱歌時，應(yīng)注意教會他們能用延長的聲音唱。

4. 音準方面幼兒唱歌技能中最難掌握的可以說是音準問題了。小班幼兒唱歌能力發(fā)展的研究報告中指出，學(xué)期初學(xué)唱的一首短小歌曲，無伴奏獨自唱時，僅8%的幼兒能完全唱準音，學(xué)期末重復(fù)唱同一首歌，僅僅有20%的幼兒能完全唱準音，可見音準是唱歌技能中的難點。所選歌曲的音域超過幼兒的能力，定調(diào)不適合，曲調(diào)難度大，或幼兒精神不足，已出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象、注意力不集中以及聽覺有問題等，這一切都會影響到幼兒唱準音。因此，教師應(yīng)從多方面予以注意。

5. 協(xié)調(diào)一致方面在集體一道唱歌時，要使自己的聲音能與周圍人，如老師的歌聲、小朋友的歌聲，或琴聲取得協(xié)調(diào)一致，就需要求幼兒在唱歌時不僅能聽自己的聲音，而且還要聽別人的聲音或琴聲，這對三歲多的幼兒來說并不是一件容易的事。因為這在注意的分配上，調(diào)節(jié)自己唱歌速度上都有一定難度。

6. 表情方面小班幼兒也能知道要唱出歌曲中的強弱、快慢等變化，但由于他們年齡小，控制聲音的能力差，這對些表情上的變化還不容易唱好。