所謂傳統(tǒng)文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。
世界各地，各民族都有自己的傳統(tǒng)文化。 中華傳統(tǒng)文化歷經(jīng)幾千年的積累、傳承，五花八門、豐富多彩。怎樣才能去其糟粕、去粗存精，把最經(jīng)典的傳統(tǒng)文化交給學(xué)生，應(yīng)是每一位語(yǔ)文人的責(zé)任。 語(yǔ)文教師應(yīng)把握儒、道、釋三家精神的核心內(nèi)容，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)現(xiàn)狀，得體實(shí)施，切不可生搬硬套、牽強(qiáng)附會(huì)。以儒家的仁、禮、孝、信等精神逐漸引導(dǎo)學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成；以道家清靜、淡泊、和諧自然等精神不斷滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，排除憂慮煩惱，提高人格修養(yǎng)。 其次是用千古名句感悟：傳統(tǒng)經(jīng)典中有大量的名句，或蘊(yùn)含深刻的哲理、或寄寓傳統(tǒng)的美德、或彰顯母語(yǔ)的魅力，學(xué)生便于記憶并容易理解。在日常語(yǔ)文教學(xué)中，要結(jié)合教材實(shí)際，創(chuàng)新開展多種活動(dòng)，真正做到與經(jīng)典同行。如開展“經(jīng)典墨海須暢游，書香彌漫伴成長(zhǎng)”的經(jīng)典頌讀活動(dòng)、毛筆字大賽、“國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”、“中華古詩(shī)文競(jìng)賽”、趣說(shuō)民俗等活動(dòng)。語(yǔ)文教育就是人文的教育，人文素養(yǎng)就是人的道德素養(yǎng)。作為語(yǔ)文教師只有全面深刻地認(rèn)識(shí)好傳統(tǒng)文化、領(lǐng)悟經(jīng)典國(guó)學(xué)之根本，教學(xué)中才能使學(xué)生不斷受到圣哲前賢思想的滋養(yǎng)，提高綜合素養(yǎng)，進(jìn)而成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這是每一個(gè)語(yǔ)文人應(yīng)盡之責(zé)任。
