“六藝”出自《周禮?保氏》：“養(yǎng)國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數(shù)。
”即：“禮”包含政治、道德等內容；“樂”包含音樂、舞蹈等內容；“射”是指射箭技術；“馭”是指駕車；“書”是指書法；“數(shù)”是指算術。中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。六藝寓意多才多藝。六藝教育吸收了儒家思想的精髓，以素質教育為向導堅持不懈，不斷創(chuàng)新，不斷超越。以六藝為品牌，引領全國青少年素質教育發(fā)展。以“學在六藝，樂在六藝，成長在六藝”為宗旨。走在教育的前沿，與時代同行，開創(chuàng)青少年素質教育嶄新的格局。自2005年建立以來，歷經多年的品牌積淀，六藝教育將學生的素質與能力并進，成績與習慣同行，以“學生的利益是六藝的立業(yè)之本，學生的未來就是六藝的未來”為理念。培訓了大批的學生，受到廣大家長和學生的認可。目前在浙江省杭州、寧波、溫州、樂清、臺州等地已發(fā)展有23家連鎖學校，教師400余人，年招生量超過15000人次。是浙江省最大的青少年培訓連鎖機構之一。六藝教育用智慧點燃夢想，將熱血融入了教育事業(yè)，創(chuàng)新辦學，強化品牌意識、服務意識、質量意識和團隊意識，取得了豐碩的辦學成果。并多次榮獲了全國各種榮譽獎項：新浪中國教育盛典——最具品牌價值獎中國教育集團十大品牌中國民辦特色學校國家英語等級考前輔導站全國優(yōu)秀民辦特色學校浙江省行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)既浙江省百家信用品牌浙江省優(yōu)秀培訓機構浙江省青少年計算機培訓基地浙江省劍橋少兒英語輔導站…………追求卓越，超越自我。“學在六藝，樂在六藝，成長在六藝。” “六藝”為提高孩子們的素質教育，正在做我們應該做的事，正在做我們需要做的事。為學生和家長提供最好服務，為學生提供個性化全面輔導，為學生提供全面發(fā)展的機會，為學生提供豐富多彩的生活體驗，為學生創(chuàng)設快樂和成功的氣氛…………六藝教育從全國各地高薪招聘了一批師德高尚、教學經驗豐富、責任心強、充滿愛心的教師。六藝所用的專業(yè)教材均由專家團隊編寫，《六藝作文》、《六藝數(shù)學》《六藝書法》、《快樂營英語》等均已形成體系。我們熱忱歡迎社會各界有識之士加盟六藝，共創(chuàng)中華教育偉業(yè)！好成績，到六藝！六藝能夠為學生提供些什么？ 個性化的、互動的、終生的學習成為時代發(fā)展的需要。有人說，學校是學生個體發(fā)展和培養(yǎng)的主要陣地，作為培訓學校，我們能夠為學生的發(fā)展提供些什么呢？一、六藝能夠為學生和家長提供最好的服務蔡元培先生講過：“所謂教育，其實就是為學習提供幫助?！?學生需要什么我們就提供什么，我們的老師把“為學習服務”的理念落實到每堂課中，把教學活動中的全部要素及其聯(lián)系向學生方面轉化，直至每一個學生開始成為教學活動的主體 ，視學習為樂；我們有家長委員會，聽取意見，不斷改進，共同管理。
二、六藝能夠為學生提供個體化教育肖川教授在《教育的意蘊》中說，在學生成長的過程中，我們的教育要能喚醒他們的精神，顯發(fā)他們的潛能，敞亮他們的內心，弘揚的主體性，彰顯的獨特性。學生都是獨立的個體，培訓學校的學生參差不齊，不管學生成績好壞，表現(xiàn)如何，我們的老師都會對癥下藥。我們了解和幫助每一個學生,愛每一片“樹葉”；我們?yōu)槊恳粋€學生提供成長檔案，讓他們都能夠在原有的基礎上有較大的成長；我們不是為了輔導而輔導，而是培養(yǎng)學生良好的習慣為前提。
三、六藝能夠為學生提供全面發(fā)展的機會布魯納曾經指出：“教一門學科，不是建立一個小型的圖書館，而是要學生獨立思考，積極參與獲得知識的過程中去?！弊鳛榻處煟瑧摽紤]在他的每一堂課中怎樣為學生的全面發(fā)展提供機會并進行實施，所有的課程都必須圍繞“學會學習、學會做事、學會共處、學會發(fā)展”四方面學習能力來設計和組織。而這種能力要有機地融合到教學當中，而不是生硬地塞進教學內容，更不能單純地說教，那是達不到教育的目的的。我們的主題班會、課間十分鐘、作業(yè)完成后的自主閱讀和繪畫以及夏令營，都是為學生提供全面發(fā)展的機會和平臺。
四、六藝能夠為學生提供豐富多彩的生活體驗陶行知說過：“生活即教育”。孩子親身體驗到的生活內容越豐富。對外界的感受就越多，自己內心的變化也就越大，對知識的接受也就越快，記得也越牢。我們把“生活即教育”的理念貫穿于教育始終，貫穿于每一門課程。如六藝作文，就是讓學生在“我畫我寫”，“我做我寫”，“我觀察我寫”，“我想我寫”，“我玩我寫”中獲得成功的體驗，獲得快樂寫作的感受；如六藝數(shù)學，就是是讓學生通過對生活中和數(shù)學相關聯(lián)問題的分析和思考，從而達到對數(shù)學知識的理解和運用。
五、六藝能夠為學生的發(fā)展創(chuàng)設提供快樂和成功的氛圍蘇霍姆林斯基常常建議教師：“讓孩子感受到勞動的歡樂和學習成功的歡樂吧！在他們心中喚起自豪感和自尊感吧！”這是教育的金科玉律，也是六藝的宗旨——讓孩子們“學在六藝、樂在六藝、成長在六藝！” 為了這一宗旨，在各校活動的基礎上，我們還每年組織手抄報、作文、數(shù)學、英語口語等全集團大型的競賽活動，有很多學生都獲得良好的成績，有的還在全國大賽中獲獎。
