我說說對幼兒語言促進作用的一點個人經驗所得。
沒有復制與張貼，也不是百度來的，更不是抄書來的。我不是育兒專業(yè)人士，我是一個4歲8個月男寶的媽媽。說說我家的娃語言表達能力的實際情況?，F在我家娃完成手工樂高作品，錄講解視頻，老師要求是2分鐘，他一般能說到3分多。有些娃是一分鐘不到。通常女寶比男寶在語言能力及其他能力，在幼兒期，肯定是女寶先發(fā)展。女寶的語言能力在幼兒園階段，比男寶的語言能力更強。同班的女娃在幼兒園小班都能清楚的說出在幼兒園吃的啥食物，進行了啥活動。男娃是你問啥不是不知道，就是天天一個答案。當我家娃能說出三個字時，同齡女娃都能唱兒歌了。自然，也有比我家大的女娃說話能力不如我家娃的。孩子們個體差異大，現在說的大多數情況。我個人感覺，幼兒語言能力的提升，還是看家長們的語言能力與為孩子們創(chuàng)造的語言環(huán)境來決定。一種情況。遺傳因素。在嬰幼兒期主要照顧寶寶的家長們，本身就是愛說話的，也經常對寶寶們說話唱歌等，潛移默化，寶寶接受的詞匯量大，自然反饋的詞匯量也會大。你們留心那些語言能力強們，家長們肯定也是能說會道的。另一種情況。后天培養(yǎng)。在嬰兒期照顧寶寶的家長們，需要刻意去營造更好的語言環(huán)境，講故事就是很好的一種方式。盡量堅持每天講睡前故事，選擇好的繪本閱讀，這樣常年日積月累的大量故事的輸入，娃們自然熏陶下，詞匯量增加，有一天就會有意想不到的驚喜。你沒有想到，他竟然會用風馳電掣來形容快，那是因為娃奶奶某日的故事里說過。父母家長們的人肉故事機勝過那些機器故事機，家長們講的有溫度有情感。機器不能抱著寶貝講，家長們可以。我是從娃10個月開始，講到現在他4歲8個月，自然這條路還在繼續(xù)。他自然在這近4年里，閱讀了近千冊繪本。厚積薄發(fā)，接受的詞匯量大，自然他的語言能力強些?，F在我家娃玩游戲無聊了，會自己主動看書，自己連續(xù)看20冊簡單繪本，一小時沒有問題?？磿褪撬耐?。他現在能很清楚的表達幼兒園的事，他會說，麻麻告訴你一件事，今天幼兒園吃的牛肉包子，依依說吃我了。他小名叫小包子。他說我吃2個我自己，依依吃了2個我。歡迎關注，今日頭條號—孟子曰。分享閱讀，共同交流。
