綜合實踐活動課程是跨學科的實踐課程，旨在引導(dǎo)學生在實踐中學習，在探究、服務(wù)、制作、體驗中學習，分析和解決現(xiàn)實問題。

綜合實踐活動的主要方式及其關(guān)鍵要素包括以下幾點：

1. 考察探究：學生通過實地考察、調(diào)查研究等方式，了解自然、社會和學生生活等方面的現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)觀察和分析能力。

2. 社會服務(wù)：學生參與志愿者活動、公益活動等，為社會和他人提供服務(wù)，培養(yǎng)社會責任感和團隊協(xié)作能力。

3. 設(shè)計制作：學生通過陶藝制作、手繪設(shè)計等創(chuàng)意活動，將想法付諸實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

4. 職業(yè)體驗：學生通過體驗?zāi)硞€工作崗位，了解職業(yè)特點和工作過程，培養(yǎng)職業(yè)意識和規(guī)劃能力。

5. 撰寫研究報告：學生通過調(diào)查、實驗、文獻檢索與搜集等方式，撰寫研究報告，培養(yǎng)研究和表達能力。

6. 實際應(yīng)用的設(shè)計學習：學生根據(jù)生活需要解決面臨的問題，將理論知識應(yīng)用于實踐，培養(yǎng)解決問題的能力。

7. 社會參與的實踐性學習：學生通過從事商業(yè)活動、手工勞動、工業(yè)勞動、農(nóng)業(yè)勞動等，融入社會生活，培養(yǎng)實踐能力和社會適應(yīng)能力。

8. 調(diào)查法：學生通過訪談、問卷調(diào)查等方式，收集數(shù)據(jù)和信息，了解現(xiàn)實問題，培養(yǎng)調(diào)查和分析能力。

9. 實驗法：學生通過設(shè)計實驗、進行實驗操作，驗證或推翻假設(shè)，培養(yǎng)科學探究和實驗操作能力。

10. 文獻檢索與搜集：學生學會利用各種資源查找文獻資料，了解研究現(xiàn)狀和前沿，培養(yǎng)信息檢索和整合能力?？傊?，綜合實踐活動課程通過多種方式和關(guān)鍵要素，培養(yǎng)學生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力等綜合素質(zhì)，幫助學生全面發(fā)展。