高水平因?yàn)辄S東坡是中國歷史上杰出的文學(xué)家和思想家，他在文學(xué)、政治、哲學(xué)等領(lǐng)域的思考和研究取得了卓越的成就。

他創(chuàng)造了精絕的文學(xué)作品，如《滕王閣序》、《青溪詞》等。而且他對(duì)時(shí)政和社會(huì)問題有著獨(dú)特的見解和深入的思考，代表作品有《岳陽樓記》、《答謝狀》等。此外，他在佛學(xué)、道學(xué)、思辨等多個(gè)領(lǐng)域的思想探討也大放異彩，尤其在唐代的文化交流中發(fā)揮了重要的作用。所以可以說，黃東坡的新思維達(dá)到了很高的水平，影響深遠(yuǎn)，提升了中國文化的地位和影響力。黃東坡在分析數(shù)學(xué)教育價(jià)值時(shí)說，數(shù)學(xué)已從幕后走向前臺(tái)，數(shù)學(xué)不僅僅是擇校的入場券和中高考的杠桿，它還是能力的重要指針，思維的重要體現(xiàn)。他進(jìn)一步分析說，當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育走向了一個(gè)高耗低效、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是解題、數(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)就是數(shù)學(xué)奧林匹克、技巧有余而思維貧乏、單一枯燥的學(xué)習(xí)方式、情感體驗(yàn)的落失等六大誤區(qū)，如此造成學(xué)生好勝心加強(qiáng)，好奇心減弱；求勝心強(qiáng)，求知心減弱的劣性狀態(tài)。怎樣扭轉(zhuǎn)當(dāng)前態(tài)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，并實(shí)現(xiàn)小升初的順利對(duì)接？黃東坡老師解析指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要達(dá)到“學(xué)懂、學(xué)會(huì)、善悟”三種水平，要加強(qiáng)知識(shí)的內(nèi)化、技能的形成、方法的感悟、思考力的發(fā)展、數(shù)學(xué)美的鑒賞、文化的浸潤，以此培養(yǎng)會(huì)聽講、重閱讀、善解題的良好習(xí)慣；構(gòu)建系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)技能模塊；感悟數(shù)學(xué)思維方法?！岸贾阑A(chǔ)在課內(nèi)，成才在課外”黃老師最后說，培優(yōu)與競賽是一個(gè)無法繞開的話題，為了避免數(shù)學(xué)教育上功利性的不良表征，他希望與各位家長、朋友交流，并在“走向北大”俱樂部特設(shè)了東坡教室，為小升初學(xué)生答疑解惑，為小學(xué)畢業(yè)生能更好的體悟初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，做好小升初銜接教育的準(zhǔn)備。