語言類教學(xué)法有：（一）翻譯法（Translation Method） 翻譯法也叫語法翻譯法，是中世紀(jì)歐洲人學(xué)習(xí)希臘文和拉丁文所采用的方法。

在課堂里，教師借助語法進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)為背誦語法規(guī)則是學(xué)習(xí)外語的捷徑。（二）直接法（Direct Method） 直接法產(chǎn)生于19世紀(jì)后半葉，當(dāng)時歐洲一些語言學(xué)家和語言教師深感翻譯法滯后于外語教學(xué)，便發(fā)起了一場教學(xué)改革運動，直接法便應(yīng)運而生。（三）聽說法（Audio-Lingual Method） 聽說法也叫句型教學(xué)法，產(chǎn)生于20世紀(jì)40年代的美國。（四）認(rèn)知法（Cognitive Approach） 認(rèn)知法產(chǎn)生于60年代，是依據(jù)卡魯爾（J，B．Carroll）、布魯納的知識結(jié)構(gòu)論，喬姆斯基（N．Chomsky）的轉(zhuǎn)換生成語法提出的。（五）全身反應(yīng)法（Total Physical Response） 全身反應(yīng)法是美國心理學(xué)家阿舍爾（J，T．Asher）提出，他強調(diào)通過身體動作學(xué)習(xí)外語。