“在國際互聯(lián)網(wǎng)上沒有每晚要關(guān)門的商店，也沒有一處是與我們星球的其他地方相隔離的”。

以美國為主導(dǎo)國家的因特網(wǎng)連通了地球上每一個可以連通的角落，并以其高速的信息傳輸工具，暢所欲談的交際空間和光怪陸離的虛擬社區(qū)而引發(fā)了科技史上的又一次革命，人類進入了所謂的“網(wǎng)絡(luò)時代”。形形色色的網(wǎng)站正以其強大的陣容沖擊著人類生活、工作和學(xué)習(xí)等各方面，引發(fā)了翻江倒海式的改革大浪潮。在教育領(lǐng)域，傳統(tǒng)的教育價值與教育文明的地位已受到嚴峻地挑戰(zhàn)，作為受教育者的學(xué)習(xí)方式也隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。接受高等教育的大學(xué)生正是這一龐大群體的重要組成部分，大學(xué)生應(yīng)如何面對日益變化了的教育方式，如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)，揚長避短，從而更好地學(xué)習(xí)呢？網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生學(xué)習(xí)的利弊究竟怎樣？網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展引起了教育方式的歷史性變革，對大學(xué)生學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生了巨大影響。首先網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生虛擬學(xué)習(xí)行為。以高科技為基礎(chǔ)的虛擬現(xiàn)實的三維立體空間，令人身臨其境，例如在網(wǎng)絡(luò)上做爆破實驗而絕無危險，醫(yī)科專業(yè)的學(xué)生可在虛擬實驗中進行解剖，金融專業(yè)的學(xué)生可通過虛擬股市鍛煉股票交易技巧等。其次，網(wǎng)絡(luò)改變了學(xué)習(xí)行為的時空概念。網(wǎng)絡(luò)學(xué)校將提供上網(wǎng)課程和在線學(xué)位。這種在線遠程網(wǎng)絡(luò)教育不僅快捷、投資少，而且受教面廣。網(wǎng)絡(luò)管理中心從試卷登錄、試卷生成，到在線考試、自動閱卷、成績統(tǒng)計，全部自動完成。教學(xué)反饋迅速高效。學(xué)生可以在網(wǎng)上輕松瀏覽電子圖書館，在需要時可從網(wǎng)上方便地下載各種圖書資料，可將各種學(xué)習(xí)資料輸入款式新穎的電子圖書，隨身攜帶、隨處閱讀。知無涯，學(xué)無涯，學(xué)習(xí)再無時間、空間、對象限制，這將是一種無限的、終生的、全球的學(xué)習(xí) quot;活到老，學(xué)到老，學(xué)不了"被賦予了全新的含義。教育是時代前進的原動力，它利用網(wǎng)絡(luò)的開放性、交互性和強大的數(shù)據(jù)存儲等特性以全新的方式帶來了學(xué)習(xí)的機遇和希望，帶來了教育更廣闊的發(fā)展空間。網(wǎng)絡(luò)以其快捷的傳遞方式迅速傳遞著信息和知識，為學(xué)習(xí)者提供了大量信息資料。計算機網(wǎng)絡(luò)通過多媒體技術(shù)綜合運用文字、圖像、聲音等傳播手段，一改傳統(tǒng)教育的形式單一與枯燥乏味，能提高學(xué)習(xí)興趣與刺激學(xué)習(xí)熱情，從而提高思維的反應(yīng)速度，加深對知識的深層次理解與領(lǐng)悟。通過網(wǎng)絡(luò)進行遠程教育和舉電腦課堂，跨越和打破時空的限制，有效地實現(xiàn)知識全面積累的過程，尤其有助于學(xué)生自由地安排學(xué)習(xí)，進行階段性評價，即所謂的“個性化學(xué)習(xí)”。網(wǎng)絡(luò)使得同學(xué)之間，師生之間的交流更方便，更有針對性和時效性，甚至可以進行國際交流。由網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)目荚囆畔?，給我們以多面的指導(dǎo)，把握時新的考試動態(tài)，快捷地查詢考試資料和考試結(jié)果。網(wǎng)上圖書館便利我們了解最新新書，進行資料查詢，瀏覽電子報刊、雜志等。學(xué)術(shù)性網(wǎng)絡(luò)、英語網(wǎng)絡(luò)等從更專業(yè)的方面和更有針對性地影響著我們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，事物總是一分為二的，有一利必有一弊。因特網(wǎng)的全球性打破了國際與地域的限制，真正實現(xiàn)了“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的構(gòu)想。美國和西方國家的教育價值和教育文明能為我們帶來新鮮的血液，但是其中也不乏文化垃圾。美國的行為開放和其資本主義價值取向必然滲透于教育領(lǐng)域。某些反動的言論、腐朽的文化也會趁機而入。大學(xué)生時期是個人世界觀、價值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時期，性格和價值觀念的可塑性很強。相當(dāng)多的大學(xué)生不具備自我辨別能力，容易受不良的影響，從而造成學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，出現(xiàn)無法想象的混亂局面，甚至反方向發(fā)展。既然如此，大學(xué)生如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)接受教育，如何有選擇地學(xué)習(xí)，趨利避兇？這是擺在教育者和我們大學(xué)生面前的重要問題。國內(nèi)著名網(wǎng)站聯(lián)想、搜狐、新浪等紛紛開辟教育專線，我國的教育性網(wǎng)站蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育有著輝煌的前景。但是，網(wǎng)站自身也存在著不合理之處：部分教育資源不充足、網(wǎng)絡(luò)課件和平臺的重復(fù)建設(shè)嚴重、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不過硬等因素，造成大多數(shù)網(wǎng)站未實現(xiàn)真正意義上的交互式教學(xué)。大部分網(wǎng)站的信息傳送以單純的文本為主，形象性與趣味性欠佳；鏈接太復(fù)雜，就像厚皮包子半天咬不到餡兒。因此，從網(wǎng)絡(luò)這一角度來說，網(wǎng)絡(luò)自身要進一步發(fā)展。網(wǎng)站策劃者應(yīng)積極引進先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，吸引廣告商和網(wǎng)絡(luò)投資商，從而開辟教育的新天地。此外，政府應(yīng)當(dāng)進一步加強宏觀規(guī)劃，加強綜合引導(dǎo)，對全國的網(wǎng)站進行科學(xué)的統(tǒng)籌，構(gòu)建寬帶網(wǎng)絡(luò)，降低網(wǎng)絡(luò)使用費用；同時，完善相應(yīng)的法律政策，增強人們對網(wǎng)絡(luò)的信心，打擊詐騙糾紛，保護著作權(quán)等。對大學(xué)生而言，有效地利用網(wǎng)絡(luò)，首先應(yīng)當(dāng)具備網(wǎng)絡(luò)意識，微軟領(lǐng)袖比爾蓋茨說：“國際互聯(lián)網(wǎng)是一個浪潮。它將沖擊計算機工業(yè)以及許多其他的工業(yè)，淹沒那些在這一浪潮中還沒有學(xué)會游泳的人?！蔽覀兺ㄟ^交流與實踐的方式，加強對網(wǎng)絡(luò)知識和計算機技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，接受有關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)；其次，也是最重要的是，樹立正確的思想意識，對網(wǎng)上信息進行有選擇地篩選，去粗取精，去偽存真。同時切忌過分迷信網(wǎng)絡(luò)，由于缺乏教師正確的指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)充其量只是一本參考書，更可靠的還是現(xiàn)實的書籍，因此教師和書籍的地位和作用仍然不可忽視。從學(xué)習(xí)（專指科學(xué)文化）的其他相關(guān)因素看來，應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢排除學(xué)習(xí)心理障礙，進行學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，加強情感教育，性心理教育，成功心理教育等，從而提高其心理素質(zhì)，發(fā)揮心理素質(zhì)對中介社會科學(xué)文化素質(zhì)的積淀作用；利用網(wǎng)絡(luò)提供的健康指導(dǎo)，體育鍛煉指導(dǎo)，增強生理素質(zhì)，鍛煉強壯的體魄，奠定學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，正如常說的“生命是革命的本錢”。簡言之，網(wǎng)絡(luò)魚龍混雜，良莠不齊。我們只有用敏銳的眼光、敏捷的思維去觀察、去研究，吸收利用對我們有利的精華，排除對我們不利的糟粕。