因為每個人的“空間思維”能力不一樣。

而這具體體現(xiàn)在男女生之間的差別，更多的是體現(xiàn)在做題思路、解題步驟上。因為立體幾何問題都是以平面為載體出題，很多的幾何體，我們必須要把它立體化，就要在腦海當(dāng)中建立模型。需要通過給出的圖形探究幾何體內(nèi)部幾何關(guān)系，構(gòu)建等式。而這是很多的學(xué)生想不到的，大腦當(dāng)中無法建立起來的模型。比如說圓柱圓錐的內(nèi)切球、幾何體的外接球，不能在大腦當(dāng)中建立這樣的立體圖形，做起題目來肯定是很難！所以講立體幾何這一章節(jié)相對于其他章節(jié)而言是較為獨立。所以學(xué)生出現(xiàn)立體幾何章節(jié)學(xué)習(xí)“短路”情況，這應(yīng)該是正常的！