非獨立性（沒有特定的教育場所和專職教育人員）；原始性（同生活結(jié)合在一起，是多方面的）；平等性（所有成員都平等的接受教育）；普及性（教育內(nèi)容主要包括制造生產(chǎn)工具的經(jīng)驗，公共生活的規(guī)范，藝術(shù)和宗教教育）。

非獨立性，原始社會的教育活動是在生產(chǎn)生活實踐中進(jìn)行的，沒有特定的教育場所和專職教育人員，教育的手段僅限于言傳身教，主要是一種口耳相傳的形式。原始性，原始社會的教育是同生活結(jié)合在一起，是多方面的。平等性，原始社會的教育沒有階級性，所有成員都平等的接受教育，教育的內(nèi)容只因年齡，性別和勞動分工不同而有差別。普及性，原始社會教育的目的主要是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗，幫助年輕一代適應(yīng)社會生活，教育內(nèi)容主要包括制造生產(chǎn)工具的經(jīng)驗，公共生活的規(guī)范，藝術(shù)和宗教教育。