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學(xué)歷史有前途嗎

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問題描述:

學(xué)歷史有前途嗎希望能解答下

最佳答案

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學(xué)歷史的就業(yè)前途還是很寬闊的。

附歷史系就業(yè)明細:1中小學(xué)校: 小學(xué)教育9社會方向) 初中 歷史與社會教師 高中 歷史教師2大專院校黨校電大; 中國近現(xiàn)代史綱要 毛澤東思想概論教師 歷史系教師3博物館:從事歷史研究,博物館管理其他4旅游:導(dǎo)游主要是歷史文化旅游5檔案管或單位公司檔案工作。

6圖書館;從事圖書相關(guān)工作7編輯:文字編輯8政府部門:教育局,政策研究,黨史研究室,其他人文崗位 包括革命紀(jì)念館,歷史文化遺址管理保護等文化有關(guān)工作,以及地方志工作,宗教民族相關(guān)工作9文物部門;如考古,文物管理,文物堅定拍賣10各報紙新聞單位11進社會科學(xué)院系統(tǒng)從事專職的歷史研究12高等學(xué)校學(xué)生輔導(dǎo)員高校管理工作13考研究生,由于歷史學(xué)分支有幾十個之多,可選擇專業(yè)也比較多,嚴格而言歷史不是專業(yè),而是通識教育,可以考法律史,經(jīng)濟史,新聞史,哲學(xué)史,旅游史,建筑史,教育史,經(jīng)濟思想史,科學(xué)技術(shù)史,中醫(yī)醫(yī)史文獻,國際關(guān)系史,農(nóng)史,中共黨史,軍事史等這些專業(yè)授予相應(yīng)專門學(xué)科學(xué)位如法學(xué),經(jīng)濟學(xué),文學(xué),哲學(xué),管理學(xué),工學(xué),教育學(xué),經(jīng)濟學(xué),醫(yī)學(xué),政治學(xué),農(nóng)學(xué),法學(xué),軍事學(xué)碩士學(xué)位。文化史,社會史,生活史,工業(yè)史,地方史,區(qū)域史,政法史,政治史,中外關(guān)系史,政治制度史,思想史等方向歸入中國古代史,近現(xiàn)代史發(fā)歷史學(xué)碩士學(xué)位。從上我們看出歷史學(xué)(發(fā)史學(xué)學(xué)位)的范圍正在縮小,被其他學(xué)科分割的現(xiàn)在就是我們所說的史學(xué)危機的一個表現(xiàn)。其實這也是研究專門化發(fā)展的必然。

學(xué)歷史有前途嗎

其他答案

歷史既是一個歷史事件的記述,更是一個個前人經(jīng)驗的總結(jié),讀史可以讓我們從中總結(jié)出實物發(fā)展的因果關(guān)系,以及事物發(fā)展的規(guī)律,歷史其實也是古人千百年智慧的結(jié)晶,讀史更是一個增長智慧,前車之鑒的過程,是可以指導(dǎo)我們現(xiàn)實生活和工作的。

其他答案

讀史可以明智。

歷史有其必然性、規(guī)律性。學(xué)習(xí)歷史,可能短時間之內(nèi)就業(yè)有影響,方向有限制。真正就業(yè)后,系統(tǒng)學(xué)習(xí)歷史的機會就不多了??傮w講,有幾個方面的優(yōu)點:

一是通曉歷史事件,借鑒成功或失敗經(jīng)驗。

二是增強分析能力,歷史事件發(fā)生很少是偶然,都有其前因和后果,用哲學(xué)的思維和眼光去分析,能提高透過現(xiàn)象看本質(zhì)能力。

三是通過歷史人物,提升個人智商和情商,遇到任何的不快和疑惑均能從歷史中找到答案。

其他答案

昨天對于我們來說已成歷史,今天的人和事到了明天也就成了歷史。所謂歷史,就是人們對過去事實及經(jīng)驗的總結(jié),學(xué)習(xí)歷史能幫助人們更好的認識當(dāng)今,把握未來。

1.讀史可以明鑒、指導(dǎo)國家未來

歷史是前人的經(jīng)驗和教訓(xùn)總結(jié),通過了解歷史,有助于我們對一些事情做出正確的分析與判斷,從而把握好現(xiàn)在,科學(xué)展望未來。

2.讀史可以激發(fā)個人的聰明才智

讀史使人明智,品讀歷史人物的性格命運,會激發(fā)我們的聰明才智,少走彎路,少受挫折,有利于我們在未來的人生道路上健康順利的發(fā)展。

3.讀史可以明白做人處事的道理

通過了解古今中外許多名人軼事,能擴大我們的知識面,豐富頭腦,明白為人處事之道,幫助樹立高尚的品格,培養(yǎng)實事求是的態(tài)度,促進個人素質(zhì)發(fā)展和能力的提高。

總之,不管以后你從事何種職業(yè),多學(xué)點歷史,對自己的發(fā)展前途總是有好處的。

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