研學(xué)實(shí)踐課程的定位需要準(zhǔn)確把握其實(shí)性質(zhì)，目標(biāo)，特點(diǎn)，內(nèi)容，評價(jià)等核心要素之外，還要把握六個(gè)屬性和活動時(shí)間，區(qū)域，目的，課程版塊等要素。

六個(gè)屬性包括全局性（著眼于促進(jìn)旅游消費(fèi)，發(fā)展旅游事業(yè)，提高學(xué)生生活質(zhì)量），全員性（面向中小學(xué)所有學(xué)生的校外教育活動），教育性（研學(xué)實(shí)踐教育是中學(xué)校理念信念教育，愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，國情教育等實(shí)踐育人的重要載體），目標(biāo)性（即價(jià)值體認(rèn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，愉悅身心，豐富知識），實(shí)踐性（主要形式是參觀，考察，聽講，交流，體驗(yàn)等實(shí)踐性活動），以及操作局限性和組織局限性。