有了導(dǎo)學(xué)案就不應(yīng)該再讓教師寫教案了。

導(dǎo)學(xué)案實(shí)際上就是教案的另一種呈現(xiàn)形式。隨著新一輪教學(xué)改革的不斷深入，導(dǎo)學(xué)案這樣的教案形式受到越來(lái)越多教師的喜歡，也是很多學(xué)校所提倡的。導(dǎo)學(xué)案就是一節(jié)課的劇本，可以課前發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，作業(yè)也可以呈現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案上，方便學(xué)生課后學(xué)習(xí)。課堂上導(dǎo)學(xué)案成了師生互動(dòng)的媒介，提高了課堂效率。所以，如果有了導(dǎo)學(xué)案，再去寫教案就多此一舉了。