繪畫能夠使得人們身心健康。
經常利用周邊常見的物件去教學，并且讓其產生聯(lián)想，引發(fā)學生的創(chuàng)造欲，學生的學習興趣大大的提高，而且想象力和創(chuàng)造力也充分地的得到了發(fā)揮。愛美是人的天性，通過審美教育，使得學生能夠運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想方法，去鑒別真?zhèn)?、分辨善惡、判斷美丑。當人們知道什么是美，什么是丑之后，對美的追求就會迫切增加。正如馬克思所說：“社會的進步就是人類對美的追求的結晶”。所以人類的物質文明和精神文明建設的程度，是審美教育的具體反映。
