一、樹立增強團隊觀念，激發(fā)學(xué)生參與管理的意識。
毛澤東的軍隊從來沒有督戰(zhàn)隊，也沒有大把銀元獎勵，但他的軍隊卻最富有獻身精神，是世界上最有凝聚力的軍隊。那么，毛澤東是靠什么凝聚這樣一支舉世無雙的鐵軍呢？說到底，靠的是信仰，靠的是宗旨。毛澤東在早年組織和改造新民學(xué)會的過程中，做過這樣一段總結(jié)：不但要有一班刻苦勵志的人，而且要有一個大家信守的主義。主義好比一面旗幟，旗幟豎起來后，人們才有所趨附。既有了主義，又有了人，剩下的任務(wù)就是去建立一種組織，把信守這個主義的人組織起來，并通過這些人，拿了這個主義去組織聯(lián)絡(luò)更多的人。解放軍的建軍歷史充分說明了，志同，才能道合；心往一處想，勁才能往一處使。要想鞏固組織，凝聚軍心，最重要的就是確立一個明確的宗旨，并使之深入人心。在班級管理中我樹立了：“我們是一家人”的理念。剛一進教室，班長就對我說：“有一個學(xué)生自習(xí)課不好好學(xué)習(xí)，我說他多次他都不聽，我打了他。”我告訴他，我知道了！課間操的時候，我把學(xué)生召集在一起，把那個挨打的學(xué)生叫到前邊，我深深的向他鞠個說：“老師對不起你！我經(jīng)常告訴大家，我們是一家人，要相互關(guān)愛，相互幫助，但我們的班長打了你，這件事責(zé)任在我，對班長的教育不到位，雖然他是好心，但方法不對，主要原因是作為班主任的我，沒有告訴他：工作要有耐心，對同學(xué)要有愛心，為此我代表班長和我向你致歉。”話剛說完，班長舉手說：“老師我有話說?！薄翱梢裕 敝灰姲嚅L走的挨打?qū)W生跟前，深深的鞠一躬：“對不起！我錯了!請你原諒!我向你保證并向全體同學(xué)保證，我絕不會再出現(xiàn)這種情況，如果再出現(xiàn)這種情況，大家說怎么辦就怎么辦!”從此班中在沒有出現(xiàn)一次打架事件。我告訴學(xué)生，我們是一家人要相互關(guān)愛，相互幫助。我班王少聰病重，我要帶部分學(xué)生代表去看他，校長知道后，他帶著我們?nèi)タ此?，并出了禮物錢。我班學(xué)生凡有病請假回家的，小組長會代表全班，每天給那個學(xué)生打電話--------慰問病情。我不知道這種慰問對學(xué)生起不起作用，但昨天，我的愛人生病住院，我在醫(yī)院里陪護，下午五點左右，學(xué)生給我打電話，全班學(xué)生大聲喊“祝師母早日康復(fù)！請老師放心，我們一定好好學(xué)習(xí)！”當時我的心熱乎乎的!眼淚也挺不爭氣的流了下來!我們是一家人，這就是我的班級管理理念。一家人相互關(guān)心，相互幫助，在我們的班級中，不許內(nèi)訌。一個和諧的、溫暖的班集體，無論學(xué)校開展各種活動，我?guī)缀醪挥脛邮?，學(xué)生就會安排的井井有條。紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各項都名列前茅。因為我們是一家人，只求給這個家添彩，不愿給這個家摸黑!所以我班樹立：“我們是一家人”的理念，大家團結(jié)在這個班級中，像鐵桶一樣，目標一致，每個學(xué)生愿意積極參與管理，成績自然穩(wěn)步提升。
二、科學(xué)的管理，責(zé)任到人，促進學(xué)生積極參與班級管理。在班級管理中，可以把學(xué)生分成不同的小組，明確他們的責(zé)任、分崗到人，事事有人做，人人有事做。促進學(xué)生積極參與班級管理。職務(wù)職 責(zé)組 長1、督查各個組長的工作情況。
2、輔助能力稍差組長完成工作3、統(tǒng)管全組。
4、小組第一責(zé)任人。紀律組長1、負責(zé)講課時本組紀律。
2、監(jiān)督本組講課中他組紀律。
3、監(jiān)督本組成員守紀情況。衛(wèi)生組長1、監(jiān)督本組衛(wèi)生任務(wù)完成情況。
2、分配打掃區(qū)域。
3、隨時檢查本組教室衛(wèi)生情況。
4、教室值日時督查全班個人座位衛(wèi)生和吃小零食情況。任務(wù)組長1、督促本組成員及時完成當天學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、匯總并及時匯報負責(zé)組的完成情況。生活組長1、負責(zé)本組組費管理。
2、收繳班費、飯卡費、洗澡費。學(xué)習(xí)組長1、布置作業(yè)。
2、分配本組“優(yōu)幫差”。
3、組織講課。
4、督促學(xué)習(xí)動力不足的學(xué)生認真學(xué)習(xí)。
5、監(jiān)督本組成員抄襲現(xiàn)象。
6、批改本組作業(yè)，及時輔導(dǎo)（或指派他人輔導(dǎo)）作業(yè)中的錯題記錄組長1、記錄每天小組各個成員的得失分情況。
2、每天及時提醒總分落后學(xué)生。
3、做好一周總評。（小組不足7人的該職位組長兼任）三、賞罰分明，正確引導(dǎo)學(xué)生自我管理。在平時的學(xué)生小組自主管理中，以小組為單位，依據(jù)小組學(xué)習(xí)生活自主管理的水平，采用積分的形式表現(xiàn)出來，評出優(yōu)、劣。依據(jù)小組積分的高低設(shè)立相應(yīng)的獎罰制度，用“獎”激勵先進，引導(dǎo)人人爭先；用“罰”訓(xùn)誡落后，避免不思進??！“獎”要分短期獎勵和長遠獎勵。例如短期獎勵，可一周一獎；長遠獎勵，可一月一獎，一期一獎。至于獎什么，老師可根據(jù)學(xué)生喜好，班級的班費情況來定?！傲P”是十分棘手的問題，怎樣罰？罰什么？牽扯很多敏感問題 ，需要任課老師小心拿捏，切勿急于求成，引起“群憤”，到那時收場尷尬，境況就不妙了!作為班主任，要拿捏好獎罰尺度，積極調(diào)動學(xué)生參與班級自主管理的熱情，并積極指導(dǎo)，找出更科學(xué)的自主管理的方法。
四、協(xié)助學(xué)生自己定組規(guī)，加強學(xué)生的自我管理教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生樂于接受自己制定的紀律規(guī)定，而且十分詳盡。所以，我們可以協(xié)助學(xué)生自己定組規(guī)，加強學(xué)生的自我管理。
以下是我們班兩個組制定的組規(guī)。第1組組規(guī)1.上課開小差，聊天者 -5 （可提醒）2.小組內(nèi)部討論問題時，不認真配合聽講者 -5（可提醒）3.當天任務(wù)未完成者 -54.抄襲作業(yè)者 -105.嚴重不聽教導(dǎo)者 -106.測試分數(shù)未達標者 -107.值日不聽衛(wèi)生組長分配者 -58.寫教案 +109.出卷子 +2010.各組長不能濫用職權(quán)，濫用職權(quán)者-1011.學(xué)習(xí)積極者 +10（小組成員評選）第2組組規(guī)1.一切指揮都聽從組長的安排，不服從者扣5分！2.如果不按時完成作業(yè)每次扣10分！3.如果小組成員原因而造成班級積分被扣等情況，每人扣10分！4.上課積極講課者如果成功則按個人號獎分。
5. 上課亂說話，亂吃東西，做小動作等扣5分！6.小組內(nèi)各成員如果做好人好事被學(xué)校表揚加5分。
7. 如果小組打掃衛(wèi)生被扣分，則扣5分！8.小組成員如果有積極主動預(yù)習(xí)新課的加10分！組訓(xùn):共同努力 一起進步 創(chuàng)造奇跡永不避敵 相竟相爭 和睦相處共同營造出燦爛的成績考上理想的高中！總之，班主任要充分相信學(xué)生，主動放權(quán)，積極協(xié)助學(xué)生學(xué)會自主管理，到那時你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生得到了“解放”；老師從繁重的工作中得到了“解脫”，班級的紀律會更好，學(xué)習(xí)成績會穩(wěn)步提升。
