2017年3月9日，在中央電教館主辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課教研室第45期在線教研活動中，廣東省東莞市小學(xué)英語教研員張凝老師提出了“三導(dǎo)三學(xué)四用”微課教學(xué)模式，對我們開展翻轉(zhuǎn)課堂有很大的啟發(fā)。

張凝老師指出：“三導(dǎo)”是指教師利用課前微課導(dǎo)思維、導(dǎo)方法、導(dǎo)技能；“三學(xué)”是指學(xué)生利用課中微課學(xué)語言、學(xué)合作、學(xué)思考；“四用”是指學(xué)生利用課后微課用語言、用方法、用評價、用資源。利用“三導(dǎo)三學(xué)四用”式微課進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂，既遵守了語言學(xué)習(xí)規(guī)律、思維發(fā)展規(guī)律，又符合發(fā)展多元智能需求。