1. 明確結(jié)論：如果幼師在試講中抽到不會的兒歌，應(yīng)該坦誠面對，不要掩飾自己的不足，而是積極尋找?guī)椭徒鉀Q辦法。

2. 解釋原因：幼師是需要具備專業(yè)知識和技能的教育工作者，但是由于個人能力不同、教學(xué)經(jīng)驗不足、時間緊張等原因，難免會遇到一些未知的難題，包括不會的兒歌。如果幼師硬著頭皮去試講，不僅會影響教學(xué)效果，還可能激發(fā)孩子對教師的不信任感。因此，幼師應(yīng)該在試講前認(rèn)真?zhèn)湔n，提前準(zhǔn)備好可能出現(xiàn)的困難并尋找相應(yīng)的解決方案，以確保自己的工作質(zhì)量。

3. 內(nèi)容延伸：幼師在遇到不會的兒歌時，可以采取以下幾種方法來解決：（1）尋找書本、網(wǎng)絡(luò)或其他資源，查找歌曲的歌詞、教唱方法和專業(yè)解析等，以提高自己的掌握程度。

（2）向同事、上級或更有經(jīng)驗的老師請教，從他們那里獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗和建議。

（3）與孩子們一起研究兒歌，讓孩子們幫助自己掌握更多的知識和技能。

（4）重新理解和加深對教學(xué)目標(biāo)和目的的認(rèn)識，調(diào)整教學(xué)策略，尋找符合教學(xué)需要的歌曲，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

4. 具體步驟：幼師在試講中遇到不會的兒歌時，可以采取以下幾個步驟進(jìn)行解決：（1）先保持冷靜，不要驚慌失措。

（2）獲得足夠的時間來專注研究兒歌和教學(xué)方法。

（3）積極尋找資源并學(xué)習(xí)，與同事交流，向更有經(jīng)驗的老師請教。

（4）調(diào)整教學(xué)策略，研究與教學(xué)要求更為貼合的其他歌曲，重新設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們在輕松愉快的氣氛中體驗到音樂和歌唱的快樂。

（5）在教學(xué)過程中，不要害怕暴露自己的不足，向孩子們坦誠告知，與孩子們一起探索學(xué)習(xí)的樂趣。總之，幼師在試講中遇到不會的兒歌，要坦誠面對，積極解決，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，讓孩子們在自己的帶領(lǐng)下，在快樂的氛圍中茁壯成長。