如果你時間緊迫急需成績，或者英語基礎很差，或者自學能力和自律能力都比較差，而且還對雅思一所所知，建議報個培訓班。安利給到大家一個線上的土豆雅思第一課，比起看經(jīng)驗貼效率高，最主要的系統(tǒng)講解雅思考點。

聽力

聽力錄音只放一遍，對于大多數(shù)考生來說還是有點難度的，尤其是當錄音中有非純正口音的錄音存在時。這就要求我們平時做好聽力基本功。

第一，多聽多練習，精聽、泛聽、點聽相結(jié)合。

英語基礎相對較弱的小伙伴，精聽可以選用劍橋真題section1和section2，基礎好的可以選用section3和section4的內(nèi)容；泛聽建議可以聽聽BBC、VOA上面一些有故事情節(jié)的音頻鍛煉泛聽，而點聽建議大家只用劍橋真題進行點聽。如果時間緊迫也可以精聽答案出現(xiàn)的句子，泛聽不是答案出現(xiàn)的內(nèi)容。無論是精聽、泛聽還是點聽,開始都不要看文字材料。泛聽可以一遍過,聽懂大概意思即可。聽的過程中遇到生詞不要停下多想,有些生詞可以在整個內(nèi)容中理解，停下來想反而影響聽下面的內(nèi)容。精聽應先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍,再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。若有些地方實在聽不懂,也應盡量聽清各個音節(jié),然后再翻書查看。這樣的聽力訓練,可提高辨音及聽力理解能力。而點聽就是針對雅思聽力真題進行訓練：時間允許的情況下每套題都是以重點詞匯、預讀、聽音過程、答案解讀、點式聽寫、復數(shù)聽寫的順序進行的。

比如劍橋10 test1的一道真題：

原文：We have a couple of self-drive tours there visiting different places of interest in California. The first one begins in Los Angeles and there’s plenty of time to visit some of the theme parks there.

題目：Los Angeles：customers wants to visit some parks with her children。

這里泛聽得到的信息是“California有自駕游路線，從LA開始，還可以去公園”，精聽就是獲得全部信息“我們公司提供幾個參觀加州的名勝古跡的自駕游路線，從LA開始，還可以去公園”，精聽就是獲得全部信息“我們公司提供幾個參觀加州的名勝古跡的自駕游路線。第一個從洛杉磯開始，而且還有足夠的時間參觀那里的一些主題公園”。而點聽就是通過掌握重點詞匯，預測答案以及最后只鎖定答案theme的一種方法。 點聽只會對短期提分且分數(shù)要求不是很高的小伙伴管用，真正想提供英語能力還是得通過精聽和泛聽。

第二，掌握足夠的詞匯量（這里所說的詞匯量是指聽力詞匯量，不是大家的閱讀詞匯量，大家可以集中去背雅思聽力詞匯）和語法知識，也是提高聽力水平的基礎。這些詞匯量和語法知識，有高中水平足以。雅思聽力詞匯考察重點以及語法重點如下：

比如：租房場景中肯定經(jīng)常會出現(xiàn)rent，address，cash或者credit card等，大家可以這樣歸類積累自己的詞匯庫。

語法部分主要注重三方面：

填空題中的單復數(shù)、時態(tài)（考的較少）

名詞的把控（考的大多數(shù)是名詞）

和口語的語法點相結(jié)合掌握

還是上面的那個例子，原文：We have a couple of self-drive tours there visiting different places of interest in California. The first one begins in Los Angeles and there’s plenty of time to visit some of the theme parks there.

題目：Los Angeles：customers wants to visit some parks with her children。如果語法可以的話，大家在沒有聽原文之前就可以推斷出空格處可能是形容詞或者名詞，絕對不會是動詞，所以即使發(fā)音聽起來像seem也可以判斷，空格處不是填這個單詞。

第三，要熟悉口語句子結(jié)構(gòu)。熟練掌握常見的日常用語和句型,結(jié)合語法部分的準備,形成一定的條件反射,有助于提高對會話和演講語言的敏感程度。

第四，堅持練習聽寫的能力，因為聽寫不僅可以鍛煉學生識音辨音能力，還可以鍛煉大家的記憶力和反應力，最重要的是雅思聽力考試需要聽與寫同時進行。

閱讀

閱讀對于熟練掌握應試能力的中國考生來說并不是難事，在儲備了一定的詞匯量和了解越多考題類型之后，再掌握一些閱讀技巧，拿個高分不難。

一是進行跳讀、掃讀練習，以便能在文章片段中快速尋找與題目相關的關鍵詞。將關鍵詞和詞組用下劃線標記出來，并注意題目中的關鍵詞與文中關鍵詞的聯(lián)系。關鍵詞就是比較明顯的名詞，比如人名、地名、時間、專有名詞以及一些專業(yè)術(shù)語（所以在雅思閱讀中碰到一些生僻的詞，不必擔心，因為這些詞是最不可能被替換掉的詞，可以作為解題的關鍵詞）。我們這里就拿劍橋真題10 test2 中的第二篇文章中的一道填空題體驗一下：我們可以通過掃讀的方式原文中查找metacognition，通過跳讀的方式將答案出處鎖定在第二句話中。這些閱讀技巧是需要結(jié)合文章題目類型進行不斷訓練，然后提高閱讀速度。

二是熟悉同義詞以及帶有概括作用的詞匯，這可以幫助你找到相關信息。練習如何用不同的方式表達相同的意思和信息，思考某些信息之間有什么共性、又有什么不同之處。注意不要過于依賴于從文中尋找關鍵詞進行作答。應該練習如何改述、在文中找到改述的內(nèi)容，提高理解力，而非一味的背關鍵詞。我們來看一道相對簡單的題目：

題目2: Some types of bird can be encouraged to breed out of season.

原文：For example, some species of birds’ breeding can be induced even in midwinter simply by increasing day length artificially.

這里types與species，season與midwinter，induce與encourage都進行了替換，而且也把原文的主動句改成了被動句。這道題目中types與species是嚴格意義上的同義詞，但是season與midwinter只是概括上的“同義詞”，induce與encourage也就是只是表示動作的方向的“同義詞”。所以，同義詞并不是大家傳統(tǒng)理解的同義詞，并不都是很容易找出來的同義替換詞。這就要求大家在準備的過程中一方面多多積累，另一方面思考考題的出題模式。

三是在練習中熟悉所有雅思考試閱讀(學術(shù)類)的題型、熟悉每種題型下答案可能出現(xiàn)的形式，以及不同的文體，并且練習如何更好地理解這些文體。因為本人指研究過A類考試閱讀，此處就列出A類閱讀考試題型及其順序性，內(nèi)容真實可靠，希望可以幫助到大家。

除了了解考試題型，小伙伴們也需要平時多讀一些雜志期刊上面的文章，一方面是鞏固提高詞匯量，另一方面是鍛煉自己對英文句群、意群的敏感度，最終要的是持之以恒可以提高閱讀速度。這時大家需要有針對性的選一些外文網(wǎng)站進行閱讀，而非隨便瀏覽一些英文網(wǎng)站（一是有很多外文網(wǎng)站的文章并不具有學術(shù)性，二是對于備考雅思的烤鴨來說有點浪費時間）。故這里為大家總結(jié)了13大比較權(quán)威的網(wǎng)站，雅思A類考試文章就是從這些期刊上選取的（G類相對簡單一些，大家可以瀏覽一些英文生活網(wǎng)站這類的，故此處指列出A類閱讀文章來源）。