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軟考:選擇誰

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但是仔細研究分析,卻發(fā)現(xiàn)相差很多,具體如下: 系統(tǒng)構(gòu)架師,如果一級建造師一般,成熟后成為系統(tǒng)設(shè)計的總工程師,承擔核心技術(shù)支持,開發(fā)思想指導,系統(tǒng)開發(fā)方向和進度管理決策。

同時,在一個完整的團隊中,同時指導并決定著者系統(tǒng)分析師和系統(tǒng)項目管理師的工作方向,和思考方向。其技術(shù)的精通程度不言而喻。 系統(tǒng)分析師,正常情況下系統(tǒng)分析師的工作應當要先行,作為全組中最先開始著手系統(tǒng)建設(shè)的人。深入了解目標客戶業(yè)務(wù)核心,業(yè)務(wù)流程,業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度。進而將客戶口中不完整的需求,整理為嚴謹?shù)目稍诖嘶A(chǔ)上建立復雜關(guān)聯(lián)度系統(tǒng)的需求說明書。其工作的整體核心在于,了解需求,轉(zhuǎn)化人們語言溝通中抽象沒有實體的需求為可執(zhí)行,可編譯的規(guī)格說明書。其發(fā)展的最高職位形態(tài)為企業(yè)中的CIO----首席信息執(zhí)行官。 系統(tǒng)架構(gòu)師的重要性和其在企業(yè)所處的高層位置,似乎是沒有任何爭議的。但是對于CIO的高層位置,大部分可以查詢到的資料,都顯示此職位在大部分公司只屬于中層管理范疇,其重要性取決于公司CEO對于系統(tǒng)信息化的見地。 大致參看了一下系統(tǒng)分析師的制定教程和系統(tǒng)架構(gòu)師的指定教程。從技術(shù)層面來說,系統(tǒng)架構(gòu)師的教程要更偏向于計算機應用范疇一些。第一個章節(jié)中很仔細的分析了系統(tǒng)架構(gòu)師所處的當前環(huán)境,工作內(nèi)容,應具備的知識結(jié)構(gòu),以及普通成為系統(tǒng)架構(gòu)師的成長方式。后續(xù)就系統(tǒng)架構(gòu)師應該要掌握的計算機基本知識,技術(shù)知識,案例分析等等核心問題,進行了詳細講解。 相較之下,系統(tǒng)分析師的教程就顯得不那么盡如人意。開篇就大談信息這個抽象的概念,解說信息這個抽象的概念。強調(diào)系統(tǒng)分析師的核心技能是除了本身應當要具備的專業(yè)水平素質(zhì)外,的溝通技能。對內(nèi)溝通:公司內(nèi)部IT工作人員,非IT工作人員的橋梁。對外溝通:為了獲取準確的需求分析內(nèi)容,整天泡在客戶那里,甚至與客戶的客情關(guān)系都需要之維護。等等.....甚至還包括了初級會計的內(nèi)容也是在開篇就大篇幅詳細講解,讓人百思不得其解。看后又對其心生厭惡。 兩本書都是軟考的指定考試用書,但是其內(nèi)容的編排撰寫卻相差甚遠,同時也影響了同時閱讀此兩本書的讀者的心境。

軟考:選擇誰

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