是的。

對于學(xué)習(xí)的定義，一般可以從四個方面進(jìn)行理解。

1、首先，學(xué)習(xí)是動物和人所共有的心理現(xiàn)象。雖然人類的學(xué)習(xí)相對復(fù)雜，并與動物的學(xué)習(xí)有本質(zhì)區(qū)別，但不可否認(rèn)動物也有。

2、其次，學(xué)習(xí)不是本能的活動，而是后天習(xí)得的活動，要排除由成熟或先天反應(yīng)傾向所導(dǎo)致的變化。

3、再次，這種變化可以是外顯行為，也可以是內(nèi)隱行為或內(nèi)部過程的變化。比如，在第二語言的學(xué)習(xí)中，內(nèi)隱學(xué)習(xí)的作用得到了研究者的充分肯定。

4、最后，學(xué)習(xí)引起的變化是相對持久保持的。有些變化，如適應(yīng)、疲勞、疾病引起的，就不能稱為學(xué)習(xí)，因為這種變化是暫時的，條件改變或經(jīng)過適當(dāng)休息、治療，這種暫時性的變化就消失了。