3—6歲的孩子，大多數(shù)愿意寫寫畫畫，而且，進(jìn)入幼兒園，孩子也開始接觸色彩，畫筆，工藝品等，由于孩子的好奇心比較強(qiáng)，這個(gè)階段的孩子還不會寫字，他們就會用畫筆來表達(dá)自己心中的想法。

由于孩子的年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)較少，大多數(shù)以自我為中心，活在自己的世界里。在他們的眼中，可能一條歪歪扭扭的線就是一列火車、一個(gè)圓圈就可以是一朵花。而作為家長，看不懂這樣的畫也是很正常的，但是，我們要理解孩子。他們把畫拿給你看的心情，他們需要什么，家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一個(gè)手勢都會給孩子留下深刻的印象。這個(gè)年齡段的孩子會希望自己的作品能讓家人也感到高興和快樂。同時(shí)，家長的夸獎和鼓勵會促進(jìn)家長與孩子之間的感情，提高孩子的興趣。因此，當(dāng)孩子畫了一張你看不懂的畫時(shí)，作為家長，你可以這樣做：

1、寶貝，你能告訴媽媽（爸爸）你畫的是什么呀？哦，你畫了一個(gè)……媽媽（爸爸）也看出來了，畫的真不錯(cuò)，還有什么呢……這里還可以再畫一個(gè)……學(xué)會與孩子一起分享畫中的內(nèi)容，讓孩子有一個(gè)表達(dá)的過程，他會覺得，爸爸媽媽也喜歡我的畫，這樣給爸爸媽媽介紹的時(shí)候，也會有興奮感。

2、我看看我家寶貝都畫了什么，哇，這張紙有這么多顏色呀，太漂亮了，你選的顏色真好看，這張紙變成了彩虹一樣。你都喜歡什么顏色。嗯，我也喜歡這個(gè)顏色……如果畫的顏色比較豐富，我們可以從這一方面入手，找到孩子的有點(diǎn)，可能會挖掘出更大的潛能。通過這樣幾句話，孩子會對顏色格外注意，下次圖畫時(shí)，他會在顏色的選擇上有一定的思考。在學(xué)習(xí)顏色時(shí)，也有一定的幫助。

3、這是你畫的嗎（驚訝），豎起大拇指，你真了不起，現(xiàn)在都會畫圓（方形，三角形……）啦，這個(gè)是一個(gè)故事嗎？那你表演給我看好不好？家長在評價(jià)過程中，一定要表現(xiàn)的贊賞的目光，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵。可以將畫的內(nèi)容轉(zhuǎn)向故事、動畫等，從中吸引孩子的注意力和自信心，挖掘其他方面的潛能，鼓勵幼兒通過講故事、表演的形式來說出畫的內(nèi)容。