一、在選擇課題研究的時候，一定要選擇“小、新、?！?。

話題小，操作性強，指向性強，不會老是說大話，更加真實?！俺！痹诮虒W工作中是一種常態(tài)，比如“數(shù)學日記”“起步作文”“作業(yè)新設計”，到時候落實課題和收集資料的時候，就會非常真實。我們可以真正的在教育教學工作中實施課題研究，進行課改，真正達到促進教學的作用。收集資料也是非常齊全和全面的。當然，需要課題“新”，與眾不同，新穎獨特，才能突破自我，與時俱進。

二、 課題研究工作要實實在在地去干，去落實。比如，課題研究的申報工作，要真的有自己的研究目的和背景。要有實施的計劃和安排。要有調查問卷和調查報告。平時需要開展一些會議的研討或者會議記錄，以及階段性的計劃和教學反思。一個適當?shù)臅r候，要寫教育教學論文，要有教學設計和教學案例，以及教學課例和經(jīng)驗總結。不是臨到要交資料的時候，才去造一些莫須有的東西。比如，去摘抄人家的論文稿子，或者用人家的教學設計等等。既有被人罵抄襲的風險，自己良心上也過不去，同時，也發(fā)現(xiàn)自己的課題研究虛有其表，不是真實的。

三、 在平時要積累資料，做好收集，到時才能整理好稿子。比如，平時在電腦里建好資料文件夾，到時可以直接將需要的資料提取出來。也可以設置一個專門的博客和微博已經(jīng)微信公眾號，這樣資料就真的是一直就在，而不必到時候臨時抱佛腳。如，我看到一個名師工作室，他們就是專門建立了一個博客，專門進行資料的收集，到時時間、地點等等一目了然。不必到時候突然手足無措。平時也要注重工作的過程性，比如，開會，教研活動，上課的照片和視頻，以及獲獎證書，學生獲獎照片等等。

四、對于課題的研究，平時要勤快些，不要拖拖拉拉，一會兒犯情緒病。我經(jīng)常犯情緒病。一會兒不想干，一會兒不愿意盡力干。這樣很不好。平時要勤奮努力，不要鬧情緒。課題研究需要多搜集資料，多鉆研，多付出時間。平時要勤寫，勤思，積極主動參與各種教研活動，比如，積極上課，積極寫作，積極培養(yǎng)班上的學生，讓學生多出成績。勤搞活動，勤總結反思。讓自己有真正的教學成果。要認真搞鉆研。這也是讓自己專業(yè)精湛的一個辦法。的確是在不斷地行動和實踐中反思和進步!