從目前來看，我國的手工藝行業(yè)仍處于社會弱勢狀態(tài)中，行業(yè)內缺乏系統(tǒng)的業(yè)務交流，缺乏總體的學術指導，更缺乏手工藝自身發(fā)展的環(huán)境。

要想發(fā)展手工藝，除了政府重視和社會各界的關注以外，大學也應該擔負起重要的歷史責任。我們知道陶瓷、琉璃、纖維藝術等專業(yè)在國際上都有一定地位，但在中國的高等藝術院校中，隨著現代設計的興起和廣泛應用，手工藝幾乎被淡忘了，專業(yè)不是在發(fā)展而是在萎縮。面對這種境況，我們高校應該重新審視自己，對手工藝進行重新定位，加強現代手工藝發(fā)展。我們學校在原有工藝美術系的基礎上，整合手工藝的所有專業(yè)方向，建立起現代手工藝學院，這在全國還不多見。現在我們所要做的就是硬件設施——建立高水平的實驗室。一般說來，手工藝專業(yè)的同學大部分時間應在實驗室或工作室、作坊度過，需要親自實驗，親自創(chuàng)作，親自去體驗。我們反對純粹形而上的紙上談兵，更注重學生動手能力和創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。當然，手工藝專業(yè)的技能訓練并非僅僅依靠手工，同時也可以學習計算機輔助設計手段，但必須借助工藝材料、工藝手段、工藝思想去完成作品。近幾年，手工藝專業(yè)根據社會需要逐步調整教學模式和教學大綱，同時聘請全國知名的教授來為學生授課。因為我國需要有高素質的藝術人才，需要手工藝術專業(yè)的專門人才。手工藝的應用很廣泛，小到家居裝飾，大到城市公共設施，以及星級酒店的藝術品和旅游產品的開發(fā)等，可以說生活的各個方面都需要它。這就希望同學們在學習中要從深層次上解決原創(chuàng)性的問題。關于專業(yè)的發(fā)展方向，我們一直倡導自主創(chuàng)新。在各個設計行業(yè)，三十多年來我校為社會培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的設計人員。其實，大學并未帶給他們特別多的專業(yè)知識，而主要是培養(yǎng)了一種理念、基本技能和工藝思想，為他們建立了一個展示自主創(chuàng)新的平臺。我認為在大學四年中，領悟專業(yè)思想比掌握專業(yè)知識更重要。對于大學生而言，要正確看待專業(yè)問題。任何事情都要放開眼光，著眼長遠，樹立信心，樹立一種立足長遠發(fā)展的專業(yè)意識。無論學哪個專業(yè)，從根本上來講，主要看你是否有能力去駕馭所學的專業(yè)?，F代手工藝處在傳統(tǒng)與現代之間，既有藝術的元素，又有技能的元素。手工藝的創(chuàng)作和生產應該是一種作坊的形式。嚴格地說，它的最終表現形式是“藝術作品”而不是“批量產品”。當下，傳統(tǒng)手工藝技能與作品在慢慢地減少，但是隨著中國經濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，手工藝術會愈加顯得以稀為貴，越來越成為人們文化生活中的必需品。因此，我們應該強化手工藝的現代意識，將手工藝術從傳統(tǒng)形態(tài)向現代工藝推進，既保留手工藝的本質，又賦予當代藝術的意義，推陳出新。繼承與創(chuàng)新是一個永恒的命題，所謂傳統(tǒng)就是文化積淀的精華，所謂創(chuàng)新就是在傳統(tǒng)基礎上的整合與再創(chuàng)造。向傳統(tǒng)學習也要遵循一定的藝術規(guī)律，只有遵循藝術規(guī)律的創(chuàng)新才會被大家認可，才會積淀下來，形成“傳統(tǒng)”。所以傳統(tǒng)是創(chuàng)新的傳承，而創(chuàng)新的東西將逐漸會變成傳統(tǒng)。