認(rèn)識(shí)學(xué)前教育和小學(xué)教育的區(qū)別;培養(yǎng)孩子迫切的入學(xué)心情;鼓勵(lì)孩子,讓孩子期盼上小學(xué);激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;提高孩子的獨(dú)立生活能力,提前適應(yīng)小學(xué)的作息節(jié)奏等。
幼小銜接工作中容易出現(xiàn)的誤區(qū):
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)是一個(gè)全新的開(kāi)始,需要一段適應(yīng)期