教育學(xué)課堂導(dǎo)入方法屬于第二章節(jié)！因?yàn)檎n堂導(dǎo)入有這些要求?。?）短。

即教師在導(dǎo)入時(shí)的語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)短、明白、易懂以生動(dòng)有力、簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

（2）新。即導(dǎo)入的語(yǔ)言要有新意形式新穎避免平鋪直敘、千篇一律。因?yàn)楹笳邥?huì)使學(xué)生失去興趣影響導(dǎo)入的效果但也不能過(guò)分夸張更不能為吸引學(xué)生而獵奇或者收集一些庸俗的東西去迎合一部分學(xué)生的好奇心理。

（3）精。即語(yǔ)言精煉、講解精彩能抓住關(guān)鍵切忌拖泥帶水、詞不達(dá)意、吞吞吐吐。

（4）平。即教師在導(dǎo)入時(shí)的知識(shí)坡度不宜太大由已知到未知的知識(shí)點(diǎn)（聯(lián)系點(diǎn)）要講準(zhǔn)最好都在同一水平上這樣易使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由已知到未知的轉(zhuǎn)移。

（5）熟。即運(yùn)用的導(dǎo)入方式語(yǔ)言、動(dòng)作的銜接、配合要舒展自如、運(yùn)用熟練。特別在運(yùn)用演示操作類導(dǎo)入時(shí)一定要在課前進(jìn)行預(yù)演以避免課堂上出現(xiàn)演示操作不當(dāng)、銜接不自如的現(xiàn)象。

（6）準(zhǔn)。即新舊知識(shí)銜接點(diǎn)要找準(zhǔn)語(yǔ)言要用準(zhǔn)不能隨心所欲、漫無(wú)邊際。導(dǎo)入的宗旨是為了新課提高教學(xué)效果因此導(dǎo)入的運(yùn)用一定要自然要符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際不能為導(dǎo)入而導(dǎo)入更不能在導(dǎo)入時(shí)牽強(qiáng)附會(huì)信口開(kāi)河胡編亂造愚弄學(xué)生分散學(xué)生的注意力。

（7）快。即課堂教學(xué)要向時(shí)間要質(zhì)量、要效益。因此導(dǎo)入的時(shí)間不能太長(zhǎng)一般以3分鐘為宜盡量不要超過(guò)5分鐘以便有充足的時(shí)間釋疑、解疑。

（8）活。課堂教學(xué)是師生的共同活動(dòng)導(dǎo)入的運(yùn)用應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性讓師生的情感在上課開(kāi)始就得到交融。切忌教師自己唱獨(dú)角戲而不顧學(xué)生的情緒。