教育學(xué)課堂導(dǎo)入方法屬于第二章節(jié)！因為課堂導(dǎo)入有這些要求?。?）短。

即教師在導(dǎo)入時的語言要做到簡短、明白、易懂以生動有力、簡潔明快的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

（2）新。即導(dǎo)入的語言要有新意形式新穎避免平鋪直敘、千篇一律。因為后者會使學(xué)生失去興趣影響導(dǎo)入的效果但也不能過分夸張更不能為吸引學(xué)生而獵奇或者收集一些庸俗的東西去迎合一部分學(xué)生的好奇心理。

（3）精。即語言精煉、講解精彩能抓住關(guān)鍵切忌拖泥帶水、詞不達(dá)意、吞吞吐吐。

（4）平。即教師在導(dǎo)入時的知識坡度不宜太大由已知到未知的知識點（聯(lián)系點）要講準(zhǔn)最好都在同一水平上這樣易使學(xué)生實現(xiàn)由已知到未知的轉(zhuǎn)移。

（5）熟。即運用的導(dǎo)入方式語言、動作的銜接、配合要舒展自如、運用熟練。特別在運用演示操作類導(dǎo)入時一定要在課前進(jìn)行預(yù)演以避免課堂上出現(xiàn)演示操作不當(dāng)、銜接不自如的現(xiàn)象。

（6）準(zhǔn)。即新舊知識銜接點要找準(zhǔn)語言要用準(zhǔn)不能隨心所欲、漫無邊際。導(dǎo)入的宗旨是為了新課提高教學(xué)效果因此導(dǎo)入的運用一定要自然要符合學(xué)生的心理特點和教學(xué)內(nèi)容的實際不能為導(dǎo)入而導(dǎo)入更不能在導(dǎo)入時牽強(qiáng)附會信口開河胡編亂造愚弄學(xué)生分散學(xué)生的注意力。

（7）快。即課堂教學(xué)要向時間要質(zhì)量、要效益。因此導(dǎo)入的時間不能太長一般以3分鐘為宜盡量不要超過5分鐘以便有充足的時間釋疑、解疑。

（8）活。課堂教學(xué)是師生的共同活動導(dǎo)入的運用應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性讓師生的情感在上課開始就得到交融。切忌教師自己唱獨角戲而不顧學(xué)生的情緒。