所謂銜接班就是為了使升學(xué)年紀(jì)的孩子,順利適應(yīng)下一個(gè)學(xué)段,而提前進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和能力方面的培訓(xùn)。
隨著市場(chǎng)的細(xì)分,初幼兒園升小學(xué)的銜接班外,從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,每升一個(gè)年紀(jì),都有相應(yīng)的銜接班。“小升初”“初升高”“大學(xué)預(yù)備班”甚至各個(gè)年紀(jì)之間的銜接班取代了以往一枝獨(dú)秀的“幼小銜接班”,各種銜接班尤其火爆,第一學(xué)國(guó)際教育等各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的銜接班深受家長(zhǎng)、學(xué)生的青睞。銜接班的課程大多由溫故和知新這兩部分組成,不少選擇銜接班的家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為,兩個(gè)月的假期畢竟漫長(zhǎng),很多學(xué)生將以前學(xué)過(guò)的知識(shí)完全拋之腦后,等到新學(xué)期學(xué)習(xí)開(kāi)始,已經(jīng)是兩腦空空。而銜接班不僅會(huì)將上學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理,對(duì)所得的知識(shí)加以鞏固,還能提前預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí),讓學(xué)生對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)樹(shù)立起更好的信心。在這樣的大環(huán)境下,很多家長(zhǎng)也會(huì)擔(dān)心如果孩子不去學(xué),開(kāi)學(xué)后很可能會(huì)跟不上其他同學(xué)的進(jìn)度,輸在起跑線上。而且銜接班有以下幾個(gè)作用:1,新課改突出了銜接的必要。
2,偏科學(xué)生查漏補(bǔ)缺重樹(shù)信心。
3,學(xué)藝術(shù)更要學(xué)知識(shí)