北門中學(xué)好不好，我最有發(fā)言權(quán)，我是陪我孩子進過多所學(xué)校的人，最后在北門中學(xué)完成了孩子高中的學(xué)業(yè)，我幸慶我和老婆的果斷決策，不然孩子的學(xué)業(yè)就玩完了。

現(xiàn)在他已是一個準(zhǔn)大學(xué)生了，過了一本線幾十分，在江陵中學(xué)時上半年還算風(fēng)平浪靜，到下半年隔不了幾天班主任通知家長去學(xué)校，不知學(xué)生在學(xué)校犯了什么事，說孩子坐教室發(fā)呆，天天象沒睡醒的，我去學(xué)校把孩子訓(xùn)了一頓，就回家了，在家里害怕接到班主任的電話，好景不長，接二連三又接到老師的電話，說孩子在學(xué)校玩手機被老師抓了，要我去學(xué)校一趟，最后班主任要我把孩子領(lǐng)回家里玩好了再上學(xué)，我看到了事態(tài)的嚴重性，我把孩子帶回家后和他進行了一次苦口婆心的長談，也逐步打開了孩子的心扉，把他所想的都告訴我了，孩子說，當(dāng)初江中老師去中學(xué)招生說答應(yīng)他進陽光班他才決定去江中的，去了不是這么回事，分到了別的班，雖不如意，想既來之則安之，就慢慢的適應(yīng)，一晃半年過去了，發(fā)覺不對，學(xué)習(xí)氛圍不是很好，他就跟班主任寫了一封信，信的內(nèi)容我沒看到，大介意思是他本人一些建議和心里的一些想法，結(jié)果就為這事班主任又叫家長去學(xué)校，孩子知道家長在家很忙，覺的沒多大點事動不動就叫家長，從此對老師就有了一些看法，成績越來越差，最后和手機接上了緣，在班上就這么混一天算一天，聽到這里我覺得孩子還是有希望，因為他本質(zhì)還是想搞好，我和老婆商量決定給他轉(zhuǎn)學(xué)，最后轉(zhuǎn)入北門中學(xué)，一去成績優(yōu)在好轉(zhuǎn)。