完整的理解，就是高中學(xué)段學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)情況調(diào)查，主要以考試為載體，錄取錄取通知書上的調(diào)查。

就是了解你的個人信息。學(xué)情調(diào)查。就填寫你。在哪個小學(xué)讀的書。如果你就在一個學(xué)校。沒有變動過。就填一個學(xué)校。如果轉(zhuǎn)過學(xué)。就填寫你的變動情況。一.對學(xué)情調(diào)研的理解學(xué)情調(diào)研包含兩層含義:關(guān)于學(xué)生情況的調(diào)查和研究。在這里的“學(xué)生情況”應(yīng)指與學(xué)習(xí)相關(guān)的情況。如:學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等等。教師運用各種調(diào)查方式,比如訪談、調(diào)查問卷、觀察等,了解學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度和情況,并進(jìn)行統(tǒng)計分析的行為稱之為學(xué)情調(diào)研。根據(jù)調(diào)研的目的選擇調(diào)研的時間。二.學(xué)情調(diào)研的目的教學(xué)活動不是教師的單人活動,是需要教師與學(xué)生互動共同完成的。因此,教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時除了要研究教材,還要研究學(xué)生。要了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平、生活經(jīng)驗等等,還要研究學(xué)生的可接受性,以達(dá)到學(xué)生愛學(xué),從而提高教學(xué)質(zhì)量的效果。