在機構(gòu)上初高中語文課，需要考慮以下幾個方面：

1. 確定教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的年級和學(xué)習(xí)階段，確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

初中生和高中生的教學(xué)目標(biāo)不同，可以根據(jù)學(xué)生的年級和學(xué)習(xí)水平，確定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

2. 教材選擇：選擇符合國家教育部最新教育標(biāo)準(zhǔn)的教材，根據(jù)學(xué)生的年級和學(xué)習(xí)階段，選擇合適的教材，例如初中語文的《語文》、《人教版語文》、《北師大版語文》等教材，高中語文的《人教版語文》、《北師大版語文》、《語文必修一至三》等教材。

3. 教學(xué)內(nèi)容和方式：根據(jù)教材和教學(xué)目標(biāo)，確定每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方式?？梢酝ㄟ^講授、問答、演示、討論、作業(yè)等方式進行教學(xué)。

4. 教學(xué)形式：根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，設(shè)計吸引學(xué)生的教學(xué)形式，例如可以通過PPT、多媒體、音頻、視頻等方式進行教學(xué)，同時可以設(shè)置小組討論、課堂演講、文學(xué)創(chuàng)作等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

5. 評價方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計相應(yīng)的評價方法，例如考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組作業(yè)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。總之，對于在機構(gòu)上初高中語文課，教學(xué)人員需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方案和教學(xué)方式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，幫助學(xué)生全面提高語文知識和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。