學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科教育之家至學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科之后逐步形成的關(guān)鍵能力，必備品格和價(jià)值觀念求和核心素養(yǎng)的出臺(tái)倒逼教學(xué)設(shè)計(jì)的變革核心指向大單元設(shè)計(jì)是學(xué)科教育落實(shí)立德入樹(shù)人，發(fā)展素質(zhì)教育，深化課程改革的必然要求，也是學(xué)科核心素養(yǎng)落地的關(guān)鍵路徑。

學(xué)習(xí)單元是以學(xué)習(xí)者為核心，以學(xué)生的知識(shí)背景為基礎(chǔ)，以學(xué)科核心素養(yǎng)及其進(jìn)階發(fā)展為目標(biāo)，再細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析課程內(nèi)容所承載的學(xué)生素養(yǎng)，發(fā)展價(jià)值和社會(huì)應(yīng)用價(jià)值，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將教學(xué)內(nèi)容整合為具有一定主題街構(gòu)化的學(xué)習(xí)單元。課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合實(shí)際說(shuō)明運(yùn)輸方式和交通布局與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系。