教育測量是對教育現(xiàn)象進(jìn)行定量化測定的一門教育科學(xué)。

主要研究教育或訓(xùn)練效果測量的原理和方法。起源于古代的考試，但古代的考試并非科學(xué)的教育測量。

20 世紀(jì)初，美國心理學(xué)家桑代克等人把心理統(tǒng)計與測量的基本原理和方法運用于教育，使教育測量走上科學(xué)化的道路。教育測量在人才選拔、因材施教、教育評價、教育研究等方面有重要作用。