“三學課堂”教學模式是從學生的內因來闡述的。

即學生進入真正的學習狀態(tài)，發(fā)生真的學習行為，通過自身的學習體驗獲取知識，學會學習的方法，逐漸轉化到深度學習狀態(tài)，提升學習效率，達到高效學習。學生通過真學、深學獲得成功體驗，激發(fā)學生樂于學習的熱望，更加積極探究，樂于在知識的海洋里徜徉。