我認(rèn)為幼兒園語言領(lǐng)域分為以下五種類型：（一）學(xué)習(xí)詩歌活動，主要是對一首詩歌的學(xué)習(xí)，利用多種方法理解、記憶詩歌的主要內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌表達(dá)的情感。

（二）欣賞詩歌活動，主要是對篇幅比較長的詩歌、散文詩或者對同一類型1—2首詩歌的比較性學(xué)習(xí)（三）古詩詞欣賞活動，創(chuàng)設(shè)良好情境氛圍，利用多通道(音樂，圖畫，電腦動畫等)感受詩詞傳達(dá)的意境，理解詩詞的主要內(nèi)容。(四)欣賞與彷編詩歌活動，指的是在一個教學(xué)活動中學(xué)習(xí)欣賞一首簡單詩歌并進(jìn)行彷編(五)仿編詩歌活動，在已學(xué)習(xí)理解某首詩歌基礎(chǔ)上，仿照該詩歌的框架，調(diào)動個人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展想象，編出部分段落或自己的詩歌，這種形式可以發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造性地語言學(xué)習(xí)能力，有利于幼兒彷編出自己心中的詩歌，這種類型的活動組織難度較大。