幼兒是在摸、爬、滾、打中體驗(yàn)世界的，于是我們充分利用戶(hù)外寬敞的活動(dòng)環(huán)境和大型的運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)設(shè)各種有利于幼兒感知和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情境，讓幼兒在體育活動(dòng)中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

1．充分利用已有的體育游戲體育游戲本身就是與我們的數(shù)學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合的。如幼兒最喜歡的游戲“老狼老狼幾點(diǎn)了”，可以幫助幼兒了解數(shù)數(shù)的順序。我們還可以不說(shuō)出數(shù)字，出示手指讓幼兒在游戲中練習(xí)數(shù)數(shù)，或者可以問(wèn)幼兒兩點(diǎn)以后是幾點(diǎn)等。

2．對(duì)現(xiàn)有體育游戲進(jìn)行改編許多現(xiàn)成的體育游戲注重的是對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能的練習(xí)，假如將數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中，可謂一舉兩得，既練習(xí)了動(dòng)作技能，又鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我們有意識(shí)地對(duì)現(xiàn)成的體育游戲進(jìn)行改編，將數(shù)學(xué)練習(xí)融入其中。如“拍皮球”是個(gè)傳統(tǒng)的體育游戲，我們結(jié)合“1”和“許多”的教學(xué)方法和4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)學(xué)習(xí)，在原來(lái)的游戲中增加“拍一下”“拍許多下”“拍三下”等，讓幼兒練習(xí)邊雙腳跳邊回答。改編后的體育游戲更切合教學(xué)實(shí)際，也更有利于幼兒把握數(shù)學(xué)知識(shí)。

3．根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)編體育游戲根據(jù)小班數(shù)學(xué)的學(xué)期目標(biāo)和內(nèi)容，許多游戲是讓幼兒在室內(nèi)進(jìn)行桌面操作的，能不能創(chuàng)編一些包含數(shù)學(xué)練習(xí)的室外體育游戲呢？這樣既可以滿(mǎn)足幼兒戶(hù)外活動(dòng)的需要，同時(shí)也能進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)。實(shí)踐證實(shí)，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，創(chuàng)編一些易組織的體育游戲是可行的。如結(jié)合“按大小排序”的學(xué)習(xí)，可創(chuàng)編“球兒排隊(duì)”的游戲：結(jié)合模式排序的學(xué)習(xí)，可用彩色套圈按顏色模式排序，創(chuàng)編“走彩色小路”的游戲：結(jié)合圖形的學(xué)習(xí)，可創(chuàng)編體育游戲“躲一躲”等。