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五歲的孩子如何自主學習漢語拼音

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問題描述:

五歲的孩子如何自主學習漢語拼音急求答案,幫忙回答下

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朋友華麗女兒五歲了,本來開心放心的她焦慮了,在幼兒園里像女兒一樣的小朋友都學習了一些銜接課程,女兒什么也沒有學,華麗想要在家里教孩子一些簡單的拼音和一到十數(shù)字的相加減。

然而孩子根本就不聽,依然我行我素的玩耍,華麗很是生氣,卻也無可奈何。我記得我家孩子剛上小學的時候,最開始學簡單的漢語拼音,也經(jīng)過了一個過程,因為拼音看似簡單,但是前鼻音、后鼻音、單韻母、雙韻母之類的內(nèi)容,其實還是蠻復雜的,如果學前沒有上過幼小銜接課程,初接觸的時候確實很不容易,那么要讓五歲的孩子學會自主學習該怎么做呢?1,先要讓學習變得有趣,讓孩子自己愛上學習。如學習拼音的,編一首有趣的字母歌,讓孩子先學會認字母,讓孩子唱出來,在孩子洗澡或游戲時跟孩子多重復些,看到相識的讓孩子想想在猜一猜。買些拼音字帖和孩子玩游戲,在玩中學習,這樣孩子既能玩得開心,又能學到知識。我們都有一種誤解,認為學習都是要規(guī)規(guī)矩矩的坐在那里,家長教什么孩子就跟什么,不允許孩子動來動去,認為只有認真才能學到東西。其實呢愛玩是孩子的天性,那么我們還不如讓孩子在玩中學習,既能保護孩子的天性,又能教會孩子知識。要想讓孩子自主學習,讓孩子愛上學習是很關鍵的一步。

2. 保護的求知欲,鼓勵孩子提問。記得小時候我問我爸問題,我爸都是說:“小孩子家家這么啰嗦,你懂什么?”之后我就沒那么積極了,看到不懂也不會在問了,不會再去探討這個事情為什么會是這樣的,假裝什么都知道。其實孩子的自主學習從提問開始,在好奇心的驅(qū)使下孩子就向親密的人提問,然而很多家長都誤會了孩子,覺得孩子沒事找事,盡問些奇奇怪怪的問題,卻不知這是孩子想了解世界的開始。保護好孩子的求知欲,就能讓孩子不斷的去探索未知的世界,當看到不懂時就會想辦法去解決,而不是不懂裝懂。想要讓孩子學會自主學習,就要保護好孩子的求知欲。

3. 允許孩子犯錯,讓孩子在錯誤中學習。有時我們家長特別的著急,在孩子剛開始學習一些東西時,我們特別看不得他們的錯誤,生氣時給他們貼標簽,恨不得馬上幫他們完成。其實孩子也還是孩子,剛開始時犯錯也是難免的,我們不能要求孩子做到完美,我們自己也不是完美的。當我們允許孩子犯錯時,孩子就不會在害怕做錯時受到責罰,這樣也就放開膽的去嘗試新鮮事物,也更有勇氣去做。自主學習要有積極的學習態(tài)度,有敢于挑戰(zhàn)的勇氣,我們保護了孩子的勇氣,也就保護了孩子自主學習的積極性。在孩子學習這事上,很多的時候我們家長都是太著急了,成長要有一個過程,讓孩子在這件事上多摸索多嘗試,家長適當?shù)囊龑?,多鼓勵,終能成為優(yōu)秀的人。

五歲的孩子如何自主學習漢語拼音

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關于這點,我覺的還是要看小孩對這個學習是否有興趣,也就是說,前期家長是否有去培養(yǎng)小孩子的自主學習意識,如果沒有,我覺得基本不可能。若孩子有學習習慣和興趣,可以參考下我家小孩的學習進度。

孩子眼看著明年就要上一年級了,不打點拼音基礎,怕到時學起來吃力??赡苊總€地區(qū)的情況不同,我女兒去年9月份大班,學校開始教拼音,聲母、韻母、復韻母和個別的整體認讀都教了。老師按進度來的,基本每周教2-3個,放學回家每個要寫2行,在教的過程中不僅要會讀會寫,還要會背誦。學習新內(nèi)容的時候?qū)⑶懊鎸W的再復習一下(指的是寫和背誦,每次花5-10分鐘),基本上只要她有拼音作業(yè),我都會讓她復習前面學的所有拼音,就這樣,一次次的背誦加默寫,她也就掌握了拼音的讀和寫。所以一學期堅持下來,學起來也比較輕松。估計下學期開始學拼讀了,我的總結還是學了新內(nèi)容,要及時的鞏固,目前以培養(yǎng)好的學習習慣為主,為以后省心做準備。[捂臉]

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5歲孩子怎么自主學拼音?

我現(xiàn)在正在經(jīng)歷著,因為我的女兒剛好5歲大班,正在學習拼音的階段,目前還是很有興趣的,每天主動要學。我們是這樣安排的。

我是在APP上購買的拼音課,每周一和周四固定一個時間在iPad上學新課,其它時間是復習。開始的時候需要提醒她今天要學新課了,幾次以后她主動會用iPad學習跟讀。

然后我把iPad上學習的內(nèi)容用本子記下來,再一起鞏固學習。平常說話的時候也會用拼音的方式加深印象,比方說爸ba媽ma。孩子很容易跟讀。

在孩子學的內(nèi)容沒有掌握的時候我們會停止學新課。把前面學的再鞏固熟練一遍,當然也要看孩子興趣,如果某一個拼音一直不會的話,我們也會停一停。

在學習我覺得有以下需要注意。

1.父母保持好情緒

在學習的過程中,最主要的是父母要保持好的情緒好心態(tài),給孩子一個寬松的學習環(huán)境,不能因為教了很多遍孩子記不住而責罵他。當孩子受到責罵的時候,整個人是處于不安全的環(huán)境中肯定是沒有心思學習的。

我朋友家的孩子上一年級老師要求背詩。結果他讀了很多遍還不會,然后他媽媽就發(fā)火了,不讓他吃晚飯,還罰他站墻腳一邊哭一邊背,搞了兩個小時才背出來。這樣影響了親子關系,而且對孩子的成長也不好。

2.父母多點耐心

t,d我女兒就一直記不住,然后我直接把正確的讀音告訴她。父母一定要有耐心,不要認為教了很多遍還不會就開始罵孩子,這樣孩子會很沒有興趣和信心。

3.根據(jù)孩子的進度來調(diào)整學習計劃

不能為了學習而學習,也不能因為別人學得快而焦慮。每個孩子的接受能力和記憶力是不一樣的。我們學拼音的最終目的是孩子會拼讀運用。但孩子前面學的知識沒有掌握,一個勁的往前趕。孩子會越學越吃力,自尊心受挫,越來越?jīng)]興趣,不然就不會主動去學。所以在決策過程中,父母還要根據(jù)孩子的情況適當?shù)恼{(diào)整進度。

5歲的孩子不管學什么東西,除了自身的興趣以外,父母的引導很重要也很關鍵。所以孩子能不能自主學習,跟父母用什么方法怎么培養(yǎng)有很大關系。

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我是今年九月中旬開始教他拼音,也就是大班上學期。

首先,熟悉6個單韻母和四聲。每天認識一個單韻母。比較枯燥,自制小卡標調(diào)。先跟讀,指讀跟讀,然后做一些游戲來加強記憶??倳r間5分鐘左右。在6個韻母認識后我們可以錄音頻,類似慢速英語,在早上起床后,或玩玩具洗澡吃飯,又或者睡覺時播放。

學完單韻母,接著每天或隔天2個聲母。在教聲母的過程中,我著重于聲母和單韻母的兩拼。剛接觸兩拼時,先指讀出相拼的單韻母四聲調(diào),然后逐一拼讀,不打亂,加強熟悉和記憶。錄音,播放。

學完聲母,安排復韻母和整體認讀。重點在復韻母??紤]容易混淆,復韻母我是分組教,反復比較認識,暫時不強調(diào)兩拼。整體認讀在認識聲母的基礎上每晚讀一邊慢慢記憶,問題不大。周末沒有新內(nèi)容,大復習鞏固。錄音,播放。

我計劃,在孩子能較好掌握聲母和單韻母的兩拼,以及分辨好復韻母后,進行聲母和單韻母的三拼+聲母和復韻母兩拼。慢慢來,看情況進行調(diào)整。

現(xiàn)在學完聲母和單韻母兩拼、整體認讀,復韻母前6個。本學期估計完成:熟練掌握復韻母及四聲,聲母和單韻母兩拼,及部分聲母和復韻母兩拼。下學期主要是三拼。

學拼音是比較枯燥的,需要反復練習,如果孩子比較難配合,我們可以選擇多磨耳朵,讓他們在無意識中記憶。懶歸懶,但每天必須指讀一遍,看多了就會多少有印象。平時也可以搞些拼音游戲,增加趣味。

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買一部學習機給孩子練習,有動話有聲音,孩子可對著咪跟讀,發(fā)音準確學習機會發(fā)聲鼓勵,增強孩子學習信心,有學有玩,自然會吸引小孩興趣去自學。

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