教育社會(huì)學(xué)主要分為兩大派：

1、和諧理論學(xué)派；

2、沖突學(xué)派。

補(bǔ)充材料：教育社會(huì)學(xué)研究?jī)?nèi)容主要有：

1、教育與社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。包括教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育與政治統(tǒng)一、教育與社會(huì)階層化、教育與社會(huì)變遷、教育與文化的關(guān)系。

2、教育與社會(huì)化過程的關(guān)系。教育可分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。教育社會(huì)學(xué)研究各類教育在個(gè)人社會(huì)化過程中的功能，并對(duì)有關(guān)的角色結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。

3、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，即學(xué)校與外界環(huán)境的關(guān)系，如校方與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系等。

4、學(xué)校自身的結(jié)構(gòu)和組織。教育社會(huì)學(xué)把學(xué)校作為一個(gè)正規(guī)組織，把班級(jí)作為一種社會(huì)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校內(nèi)的等級(jí)結(jié)構(gòu)和各類教育群體的相互作用及功能、校內(nèi)亞文化、課程設(shè)置和課堂上的師生行為等進(jìn)行研究。