申報(bào)課題研究，必須要確定選題，而選題怎么來(lái)，是要說(shuō)明背景的，并需要在課題申報(bào)書(shū)中進(jìn)行體現(xiàn)。

一旦寫(xiě)不好，會(huì)降低該課題研究的必要性。那么，課題研究選題背景怎么寫(xiě) 課題研究選題背景，就是闡述研究該課題的原因，也可以寫(xiě)成“問(wèn)題的提出”，包括理論背景和現(xiàn)實(shí)需要。還要綜述國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類(lèi)課題研究的現(xiàn)狀：

一是人家在研究什么、研究到什么程度 二是找出你想研究而別人還沒(méi)有做到的問(wèn)題。三是他人已做過(guò)，你認(rèn)為做得不夠(或有缺陷)，提出完善的想法或措施。四是別人已做過(guò)，你重新做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。簡(jiǎn)單地說(shuō)：課題研究選題背景是要闡述當(dāng)前想研究或正在研究的課題其內(nèi)容確定的依據(jù)，驅(qū)使研究者確定研究題目的理由。比如：21世紀(jì)人類(lèi)正以驚人的速度步入信息時(shí)代，信息時(shí)代的到來(lái)不僅僅極大地改變著人們的生產(chǎn)方式和生活方式，而且極大地改變著人們的思維方式和學(xué)習(xí)方式。當(dāng)前在中小校園，信息技術(shù)與教學(xué)改革、信息技術(shù)的應(yīng)用和學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)推進(jìn)和落實(shí)素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生主體性和創(chuàng)造性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力是當(dāng)前亟待解決的重大課題。為了趕上這一具有歷史好處的步伐，《信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐》，旨在探索實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用與學(xué)科課程教學(xué)過(guò)程有效整合的規(guī)律、途徑、模式、策略和方法，最終實(shí)現(xiàn)把信息技術(shù)教育任務(wù)、學(xué)科教育任務(wù)和學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦潛力優(yōu)化在同一教學(xué)過(guò)程中，推動(dòng)我校教育現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程。