主要區(qū)別在于以下幾個(gè)方面：
1. 內(nèi)容更新：新版教材相對于舊版教材，更加注重對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，更新了部分教學(xué)內(nèi)容，例如引入了更多最新的生物學(xué)研究成果和前沿科技。
2. 難度增加：新版教材相對于舊版教材，在難度上有所上升，尤其是在推理和探究能力的培養(yǎng)方面。新版教材更加注重學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，要求學(xué)生具備更高的邏輯思維能力和科學(xué)素養(yǎng)。
3. 形式改進(jìn)：新版教材在表現(xiàn)形式上也有所改進(jìn)，更加注重圖像、圖表等形式的運(yùn)用，使得教材更加生動、直觀，便于學(xué)生理解。同時(shí)，新版教材還增加了許多案例和實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4. 分階設(shè)計(jì)：新版教材針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求，設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，分為高階和低階兩個(gè)層次，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？偟膩碚f，人教版選修一生物新舊教材的變化主要體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的更新、難度的增加、表現(xiàn)形式的改進(jìn)和分階設(shè)計(jì)等方面，旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
