一、進入文科實驗班的學生應(yīng)具備的條件1．有突出的社會責任感，熱愛人文社會科學的學習、研究和實踐。

2．基礎(chǔ)知識和基本能力扎實，具有良好的自主學習能力。

3．善于組織和合作，有一定的研究、表達和領(lǐng)導的能力。

4．有突出的自我管理能力，個性健康。

二、文科實驗班的特色（一）一體多元化的課程設(shè)置高質(zhì)量完成北京市高中新課程方案中規(guī)定的全部必修課程并參加學校組織的高中自主會考，同時，從促進學生的發(fā)展、培養(yǎng)特長、提升能力出發(fā)，開發(fā)多元化的課程，主要包括專長能力課程、校本選修課程、高端講座課程、人文實踐課程、大學先修課程等。專長能力課程是學校把有共同專長、興趣和發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，組建專長修習團隊，并為這些團隊提供所需要的課程模塊及指導教師，例如魯迅文學研究、當代散文名家、中國古典詩歌、國學知識、中國哲學史、政治經(jīng)濟學、20世紀的戰(zhàn)爭與人物等。專長能力課程一般為學年課程，可以根據(jù)學生的不同需要，組建不同的團隊，不斷更新課程內(nèi)容。校本選修課程是對國家課程的拓展和加深，針對文科實驗班學生的學習能力和基礎(chǔ)，學校開設(shè)擬5類選修課，包括：心理健康與自主規(guī)劃；藝術(shù)審美與休閑健身；科學知識與科學技術(shù)；中華文化與國學知識；西方文化與中西比較等。校本選修課程實行長短課時，長課60分鐘，短課40分鐘。校本課程的內(nèi)容模塊化，各模塊相對獨立，同時成為系列，相互聯(lián)系。高端講座課程是學校聘請在人文社會科學等領(lǐng)域知名的專家學者，來校做短期講座，例如西方哲學史、美國文化與社會、非洲旅游地理、宗教與文化等。講座課程為學期課程，旨在提高學生人文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的開闊胸懷和世界眼光。