粵語（Cantonese），又稱廣東話、廣府話、唐話，俗稱“白話”，是漢藏語系漢語族的一種聲調(diào)語言。

粵語是漢族廣府民系的母語、廣府文化的重要載體和廣府民系基本標(biāo)志性的文化識(shí)別之一?；浾Z具有完整的九聲六調(diào)，保留較多古漢語特征。擁有完善的文字系列，可以完全使用漢字（粵語字）表達(dá)，是唯一除普通話外在外國大學(xué)有獨(dú)立研究的中國漢語。粵語在香港、澳門具有官方語言的地位，是澳大利亞的第四大語言，美國和加拿大的第三大語言，新西蘭的第二大語言。根據(jù)語言學(xué)家李新魁先生的研究，粵方言的形成包括5個(gè)歷史層次：第一個(gè)歷史層次，是先秦時(shí)期。特別是戰(zhàn)國時(shí)期，有大量的楚人來到嶺南，才開始大規(guī)模地傳播漢語，是粵方言分化的最初階段。 第二個(gè)歷史層次，是秦漢時(shí)期?；浄窖越邮苤性瓭h語更多的影響，古百越語的特點(diǎn)也在粵方言中沉淀下來。第三個(gè)歷史層次，是在晉代。中原相繼發(fā)生了“八王之亂”和“五胡亂華”，大批士民向南遷徙，他們所帶來的中原漢語，又給正在形成的粵方言增加了新的影響，使粵方言接受更多漢語共同語的特點(diǎn)。第四個(gè)歷史層次，是在唐代。粵方言逐漸形成為一支獨(dú)立的方言，有自己相對獨(dú)立的語音體系和詞匯系統(tǒng)以及語法結(jié)構(gòu)。今天粵方言的語音面貌表現(xiàn)出了與隋唐漢語共同語十分接近的現(xiàn)象。第五個(gè)歷史層次，是在宋代以后。宋代的粵方言，大概已與現(xiàn)代的粵方言相差無幾，它所用的語音和詞匯，可能已經(jīng)奠定了現(xiàn)代粵方言的基礎(chǔ)。如果有接觸過90年代港劇或者科教視頻的話，要學(xué)會(huì)粵語應(yīng)該不難，雖然港劇里面更多的會(huì)帶有些英文詞匯。但當(dāng)時(shí)的香港科教視頻，無論在語速、語調(diào)、發(fā)音等，都是相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的正字。曾經(jīng)就有個(gè)潮汕人跟我說，跟我們學(xué)2年都還不完全能聽懂，但看2集科教視頻后，里面的內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。而另一種學(xué)習(xí)粵語的方法是多聽粵語流行歌曲，因?yàn)榛浾Z的九聲六調(diào)，更能表達(dá)出歌詞的韻味，所以粵語歌曲亦更容易讓人們流傳。當(dāng)然學(xué)習(xí)語言也沒有任何捷徑，需要多聽、多講、多練。既然自已選擇了，只要不放棄，總有一天能學(xué)會(huì)的。