對(duì)外漢語和漢語國(guó)際教育碩士有什么區(qū)別。

1、培養(yǎng)目標(biāo)不同 。漢語國(guó)際教育和對(duì)外漢語聽起來比較像，但是漢語國(guó)際教育屬于專業(yè)碩士，而對(duì)外漢語屬于學(xué)術(shù)型碩士。說到它們的不同，首先要弄清楚專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)型學(xué)位的不同：專業(yè)學(xué)位（professional dregree），是相相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位烈性，目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層及專門人才。專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯的差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員等；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè) 學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人主要不是從事學(xué)術(shù)研究。對(duì)外漢語是傳統(tǒng)的的學(xué)術(shù)型碩士研究生教育，也就是我們平時(shí)所說的“科學(xué)碩士”（或稱“學(xué)術(shù)型碩士”），比較注重理論研究，關(guān)注的是漢語本體以及“什么是、如何學(xué)、如何教”對(duì)外漢語等問題，而漢語國(guó)際教育碩士主要側(cè)重實(shí)踐，即對(duì)外漢語教學(xué)本身，是“專業(yè)碩士”（或稱“專業(yè)學(xué)位碩士”）。這個(gè)專業(yè)根據(jù)各學(xué)校的不同，可能有一年或半年的國(guó)外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)校都有，至少也是在國(guó)內(nèi)教留學(xué)生實(shí)習(xí)，也就是說，如果你想做理論研究，打好扎實(shí)的語言學(xué)基礎(chǔ)，并為對(duì)外漢語教學(xué)服務(wù)，可以報(bào)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（或漢語言文字學(xué)）下面那個(gè)；如果你想出國(guó)作對(duì)外漢語教師，后者的實(shí)踐性似乎更強(qiáng)一些。所以，其學(xué)費(fèi)相對(duì)也就貴。這也是國(guó)家不提供獎(jiǎng)學(xué)金的原因。

2、培養(yǎng)方式不同。對(duì)外漢語專業(yè)研究生主要還是從事理論研究的工作，從學(xué)習(xí)到論文，都是理論為主，而漢語國(guó)際教育根據(jù)教學(xué)計(jì)劃有半年至一年的國(guó)外教學(xué)實(shí)習(xí)，這個(gè)專業(yè)的出國(guó)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比較多。

3、培養(yǎng)年限不同。對(duì)外漢語碩士學(xué)習(xí)年限是3年，漢語國(guó)際教育碩士學(xué)習(xí)年限一般是2年，學(xué)校根據(jù)自己的情況可以靈活安排，也有學(xué)校是3年。

4、招生人數(shù)。對(duì)外漢語專業(yè)招生人數(shù)較少，而漢語國(guó)際教育碩士招生人數(shù)則非常多。

5、公費(fèi)自費(fèi)問題。對(duì)外漢語專業(yè)有公費(fèi)名額，而漢語國(guó)際教育碩士基本都是自費(fèi)，不過大部分院校也有針對(duì)專碩的獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)在也越來越多的學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)獎(jiǎng)學(xué)金全覆蓋，廈門大學(xué)就是其中之一，專碩一樣有獎(jiǎng)學(xué)金。而且如果是出國(guó)做志愿者的話，國(guó)家漢辦會(huì)有各種補(bǔ)助哦~飯補(bǔ)、住宿補(bǔ)助、車補(bǔ)、醫(yī)療補(bǔ)助……各種的…… 待遇很好，還有工資