英國學(xué)前兒童家庭教育給我們提供了一些有益的啟示：

1. 家庭教育與社區(qū)合作：英國幼兒園積極與家長和社區(qū)合作，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

家庭教育和社區(qū)資源的整合有利于為幼兒創(chuàng)造更豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。

2. 家庭教育指導(dǎo)：英國幼兒園通過家長手冊等方式積極指導(dǎo)學(xué)前兒童的家庭教育，幫助家長更好地了解和參與孩子的成長過程。

3. 父母參與：英國家庭中，父母在孩子的教育中扮演著重要的角色。他們尊重孩子的獨(dú)立人格，對孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管束，培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感。

4. 培養(yǎng)良好習(xí)慣和自理能力：英國學(xué)前家庭教育注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力，這有助于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活和未來的挑戰(zhàn)。

5. 注重道德教育和品質(zhì)培養(yǎng)：英國家庭中，孩子必須遵守一定的行為規(guī)范，學(xué)會(huì)尊重他人，具有良好的禮貌和品質(zhì)。

6. 允許體罰：在英國，法律允許父母對孩子進(jìn)行體罰。這并不意味著鼓勵(lì)體罰，而是在尊重孩子獨(dú)立人格的前提下，對孩子進(jìn)行適度的懲罰，以培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識(shí)。

7. 培養(yǎng)獨(dú)立性和創(chuàng)造力：英國學(xué)前家庭教育鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。綜上所述，英國學(xué)前兒童家庭教育在家庭與社區(qū)合作、家庭教育指導(dǎo)、父母參與、培養(yǎng)良好習(xí)慣和自理能力、道德教育和品質(zhì)培養(yǎng)、允許體罰以及培養(yǎng)獨(dú)立性和創(chuàng)造力等方面為我們提供了有益的啟示。我們可以借鑒這些經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國的實(shí)際情況，改進(jìn)和優(yōu)化我國的學(xué)前兒童家庭教育。