很多中學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)非4大因素造成：?1.?母語(yǔ)文化環(huán)境首先，英語(yǔ)不是我們的國(guó)語(yǔ)，很多學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)很難學(xué)，因?yàn)楹茈y從母語(yǔ)的思維方式中跳出來(lái)用英語(yǔ)的思維方式去思考。
畢竟，生活習(xí)慣和思考方式的不同，導(dǎo)致英語(yǔ)的思維方式與言語(yǔ)邏輯大部分是跟我們的母語(yǔ)是相反的。舉個(gè)例子，漢語(yǔ)中我們會(huì)說(shuō)：“昨天晚上我和杰克在餐廳吃晚飯” ，而外國(guó)朋友則一般會(huì)說(shuō)：“I had dinner with jack in the canteen last night.”大多數(shù)中學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，往往受母語(yǔ)思維的影響，把主謂賓定狀語(yǔ)的順序搞混，一時(shí)間難以適應(yīng)，所以覺(jué)得難學(xué)，就提不起興趣學(xué)習(xí)了。
2. ?教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法中學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)，跟老師的教學(xué)方法和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方法有很大的關(guān)系。中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法是以考試為主導(dǎo)的，不管是老師還是學(xué)生都花費(fèi)大量的時(shí)間去記單詞短語(yǔ)和語(yǔ)法，這其實(shí)阻礙了英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)者的進(jìn)步。首先，從教學(xué)方法來(lái)說(shuō)。應(yīng)試教育的氛圍，老師為了出成績(jī)，只好叫學(xué)生死記硬背，背單詞、背語(yǔ)法，做習(xí)題，這種填鴨式的教學(xué)方式，讓現(xiàn)在的中學(xué)生很難接受，甚至抗拒。其次，從學(xué)習(xí)方法來(lái)說(shuō)，很多中學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)不是只是學(xué)習(xí)單詞而已，更不是為了考試和考證而學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所以，無(wú)論從教學(xué)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境方面，學(xué)生體會(huì)不到學(xué)英語(yǔ)的真正快樂(lè)，提不起他們的對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。況且，大部分學(xué)生家里都沒(méi)什么人會(huì)英語(yǔ)，特別是他們的家長(zhǎng)更不會(huì)英語(yǔ)，遇到不懂的當(dāng)然學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)也難以監(jiān)督，學(xué)生就給自己不愿意學(xué)或者難以學(xué)好有了借口。?3.?英語(yǔ)應(yīng)用場(chǎng)景大多數(shù)教科書都只教“生存英語(yǔ)”，例如自我介紹、購(gòu)物和問(wèn)路等，大部分這些東西對(duì)留學(xué)有用。對(duì)于那些很少有機(jī)會(huì)在日常生活中使用這些英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容不切實(shí)際。加上在書本上學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，為了應(yīng)付學(xué)了英語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生在日常生活中根本沒(méi)有應(yīng)用場(chǎng)景去使用，也就覺(jué)得學(xué)了沒(méi)有用處。這也是導(dǎo)致很多學(xué)生不愿意深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因，大多數(shù)都只是為了應(yīng)試而學(xué)。?4.個(gè)人興趣大多數(shù)學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)是感覺(jué)它太枯燥了，提不起興趣。首先學(xué)起來(lái)會(huì)比較難，再加上英語(yǔ)是要記的,中學(xué)生大多都不喜歡記東西,所以都不喜歡學(xué)!!?當(dāng)然，現(xiàn)在是國(guó)際化時(shí)代，掌握英語(yǔ)就要等于多一門生存技能，學(xué)好英語(yǔ)比不學(xué)英語(yǔ)當(dāng)然有更大的好處。我覺(jué)得，最關(guān)鍵的是要有興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。如果一味老師英語(yǔ)講課很風(fēng)趣，還總是讓學(xué)生上臺(tái)講課，演小品等等，這樣生動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。另外，制造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生與外教或外國(guó)友人在日常生活場(chǎng)景的對(duì)話與接觸，讓學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有用武之地，有成就感，就能讓學(xué)生更有興趣掌握英語(yǔ)。
