兒童觀的發(fā)展中洛克主張教育萬能的觀點(diǎn)。

兒童觀是指人們對(duì)兒童的看法和態(tài)度，即我們?cè)鯓涌创驼J(rèn)識(shí)兒童；兒童發(fā)展觀則包括兒童人性特點(diǎn)、兒童發(fā)展的性質(zhì)、影響兒童發(fā)展的因素和兒童發(fā)展的價(jià)值等重要內(nèi)容，是人們對(duì)兒童進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)有關(guān)方法論方面的觀點(diǎn)。由于不同時(shí)期人們受歷史背景和社會(huì)文化思想的影響不同，對(duì)兒童的看法以及在處理成人與兒童關(guān)系上的方法都有所不同，因此對(duì)兒童發(fā)展觀的理解必須結(jié)合實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。洛克主張“教育萬能”，他認(rèn)為兒童猶如一塊“白板”，到他們長(zhǎng)大成人后，是好還是壞，有用還是無用，感到幸福還是痛苦，主要是由他們所受的教育決定的。