最初的北美大都曾沿用歐洲的雙軌學(xué)制。

哈佛、耶魯?shù)却髮W(xué)只不過(guò)是牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)的縮影。

18世紀(jì)末，美國(guó)北部各州都有了城鎮(zhèn)設(shè)立初等學(xué)校的法令。

1830年后，美國(guó)的小學(xué)得到蓬勃發(fā)展，由于產(chǎn)業(yè)革命和電氣化的推動(dòng)，美國(guó)由農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)急劇發(fā)展，繼小學(xué)之后的大發(fā)展之后，從1870年起，中學(xué)也得到了大發(fā)展，而后迅速發(fā)展起來(lái)的群眾性小學(xué)和群眾性中學(xué)把歐洲傳統(tǒng)的雙軌制無(wú)法發(fā)育，從而形成美國(guó)的單軌學(xué)制。由于它有利于教育的普及，且數(shù)十年沒(méi)有重大的改變，先后被世界許多國(guó)家采納。實(shí)踐證明，它對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代科技的發(fā)展具有更大的適應(yīng)能力?，F(xiàn)在的美國(guó)大抵采用6+3+4的教育模式，及小學(xué)5年（含一年的幼稚園）、中學(xué)3年（六年級(jí)至八年級(jí)）和高中4年（九年級(jí)到十二年級(jí)）