有的媽媽會(huì)疑問(wèn)：“我們跟寶寶說(shuō)普通話，家里老人和親戚逗寶寶時(shí)說(shuō)方言，這樣會(huì)使寶寶語(yǔ)言混亂嗎？”家長(zhǎng)在寶寶語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)育需要發(fā)揮什么作用？每個(gè)正常的兒童都是語(yǔ)言天才，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)期有著驚人的學(xué)習(xí)能力。
這是每個(gè)人語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期。我們做家長(zhǎng)的，要對(duì)嬰幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力心存敬畏和珍惜，要努力給孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件，不要擔(dān)心方言的影響。怎樣給嬰幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件？概括地說(shuō)是三點(diǎn)：多說(shuō)、多讀、多聊。多說(shuō)多說(shuō)指的是孩子剛出生到18個(gè)月這一年齡段，孩子還不會(huì)說(shuō)話，不要以為孩子還不會(huì)說(shuō)話就聽(tīng)不懂話，就沒(méi)必要和他說(shuō)話，不是的。孩子是通過(guò)大量地“聽(tīng)話”從而聽(tīng)懂說(shuō)話的，你沒(méi)有說(shuō)很多話讓他聽(tīng)，他說(shuō)話就會(huì)晚，因?yàn)樗竽X里語(yǔ)音儲(chǔ)備太少。那么，面對(duì)一個(gè)不到一歲的孩子你說(shuō)些什么讓他聽(tīng)呢？你說(shuō)國(guó)際形勢(shì)、講講經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)這當(dāng)然他聽(tīng)不懂，但媽媽在給他喂奶的時(shí)候，摸著他的小手說(shuō)：“寶寶，你好??！你是我的兒子，你的名字叫豆豆，我是你的媽媽”“這是你的小手，這是你的腳丫……” 諸如此類，多次重復(fù)，他或能聽(tīng)懂，也很樂(lè)意聽(tīng)。說(shuō)得時(shí)候要注意親切、輕柔、清晰，你說(shuō)得清晰，他才能聽(tīng)得真切，你語(yǔ)音親切輕柔，他才能體會(huì)到溫暖和愛(ài)意，從而建立起良好的親子關(guān)系。如果你覺(jué)得光說(shuō)這些話題太狹窄了，可以買一些畫(huà)片，拿出一張畫(huà)片，講講上面的畫(huà)，話題由此展開(kāi)。多讀多讀，主要針對(duì)18個(gè)月以上到五六歲的孩子，要買適齡的畫(huà)片、繪本給孩子讀講，并培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。繪本閱讀時(shí)家長(zhǎng)還要注意做一些閱讀引領(lǐng)，比如引導(dǎo)孩子注意畫(huà)面的整體和局部，注意書(shū)中人物或動(dòng)物的特征，注意情節(jié)的發(fā)展等，還要“手指跟讀”，就是手指跟著文字讀，這樣可以使孩子在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)很多字。多聊多聊，主要是針對(duì)兩歲半、三歲以上的孩子，家長(zhǎng)要拿出專門的時(shí)間和孩子聊天，聊天的內(nèi)容可以圍繞圖書(shū)內(nèi)容展開(kāi)，也可以圍繞日常生活內(nèi)容展開(kāi)。聊天不是訓(xùn)導(dǎo)，不要總是一問(wèn)一要諧趣輕松，要自由自在，也可以是講故事，玩故事接龍，要把聊天和游戲相結(jié)合。誘發(fā)孩子在輕松的聊天中學(xué)習(xí)說(shuō)話，愛(ài)說(shuō)話。雙語(yǔ)，開(kāi)啟孩子思維雙語(yǔ)對(duì)孩子是有好處的，語(yǔ)言是思維的工具，多掌握一種工具，思維會(huì)更靈動(dòng)。語(yǔ)言是文化的載體，多掌握一種外語(yǔ)，對(duì)異族文化也會(huì)有更深入的了解，有助于培養(yǎng)有民族情懷和國(guó)際視野的下一代人才，意義當(dāng)然是重大的。嬰幼兒的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)要看家庭環(huán)境，家庭是雙語(yǔ)環(huán)境的，比如爸爸是中國(guó)人，媽媽是英國(guó)人，孩子在家里自然習(xí)得兩種語(yǔ)言，也頻繁使用兩種語(yǔ)言，這對(duì)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是非常好的。如果不是雙語(yǔ)環(huán)境，在三歲之前報(bào)班學(xué)外語(yǔ)，外語(yǔ)在生活中沒(méi)有使用條件，就沒(méi)有太大必要。當(dāng)然，硬學(xué)也無(wú)害。為了將來(lái)工作或生活的需要學(xué)習(xí)外語(yǔ)，從小學(xué)開(kāi)始應(yīng)不算晚。最后，孩子的發(fā)展是多元的、同步的，彼此呼應(yīng)的，家庭教育也要多元同步，既要促進(jìn)孩子發(fā)展語(yǔ)言，也要促進(jìn)孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)展、情緒情感等領(lǐng)域的發(fā)展。聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)跳舞、玩游戲、旅游參觀、訪親探友、擁抱自然都是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、促進(jìn)綜合發(fā)展好形式，幼兒的教育就在生活之中。
